关于学习报告心得精选十篇 学习可以使人奋进，催人进步。从小学到高中，每个人面对的都是课本，考试，通过学习，大家可以学到各方面的知识。今日我为大家整理的守于关于学习报告心得范文精选十篇，这对大家的学习会很有帮助哦。 学习报告心得范文(一)： 一、学习目的和意义 随着社会的提高，经济的进展，我国的教育事业也在不断的进展，一种新的教育理念枣讨论性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探究性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，经过亲身实践猎取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的本事。 二、《人与环境》讨论性学习的具体实施 1、讨论动员、确定课题 讨论性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍讨论性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情景。刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为讨论的课题。 2、制定方案，分组调查 为了更充分的讨论主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同讨论，把讨论的课题细化为几个子课题:一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。班级成员自由组合分别承担四个子课题。制定子课题的讨论方案后，有小组成员查找和编写相关资料，为课题的讨论寻求证据。 3、整理材料，沟通信息，论证结果 小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的讨论，同时针对有关问题小组之间进行沟通研讨，以求对其地讨论更深化。 4、评价审核 (1)各课题小组汇报讨论情景，展示讨论成果，得出讨论结论。 (2)撰写实验报告，构成有必须学术价值的文章或经验。 三、讨论资料 首先进一步讨论“人与环境”的基本和外显行为，再经过新一轮的教育教学实验，探究中学地理教育中培育学生地理基本素养和基本技能的原则和方法。课题讨论的基本资料如下: 不一样的课题组采纳不一样的方式对本课题进行了系统地阐述： 1、水污染问题 介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。拍摄的照片充分体现了马家沟的污染状况，并对马家沟的水质进行测定，同时对解决水污染问题进行了系统地阐述。 2、珍惜水资源 从身边说出，介绍水污染和浪费的现象，提出...
