关于师德师风学习的自我总结 一、思想认识 在思想政治方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《老师法》、，根据《中小学老师职业道德法律规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，仔细完成学校领导交给的各项教育学习任务，并以“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的老师。通过自我反省，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《公民道德建设实施纲要》、《老师职业道德法律规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学老师职业道德法律规范》、《阳城县老师职业道德十提倡、十不准》等法律法规。在校领导主持召开的学习大会上，把学习教育活动一步一步引向深化，使自己从思想深处认识到师德教育整顿的重要意义，切实提高了思想道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。 三、对比检查阶段 对比检查阶段的主要任务是仔细学习，在提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。通过老师之间的谈心，互相分析不足，并对比自己的过去，检查自己在工作上存在的许多问题等，同事间畅所欲言，自我批判，态度诚实，也乐于接受老师们的批判，仔细分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据民主生活会上老师们的征求意见。我开始仔细撰写了个人师德教育整顿心得体会和剖析材料，针对自己存在的问题进行剖析，纠正错误，明确今后的方向。 四、整改提高阶段 根据自己对比检查发现的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的`条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受老师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 在今后的工作中我一定要以“学博为师，德高为范”为标准，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。 （一）、更新教育观念，彻底改变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。 （二）、树立 4 个...
