关于年度教研工作计划 7 篇关于年度教研工作计划 7 篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是我为大家整理的年度教研工作计划 7 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 年度教研工作计划 篇 1 一、 创新校本教研，深化课程改革。 （一）具体做法： 1。“圆桌”教研——营造民主的教研氛围。 本学期我校校本教研工作将以建设“学习型教研组”为抓手，坚持以教研组为阵地，充分发挥骨干老师的引领作用，发挥老师集体力量，营造民主和谐的教研氛围。学校将从三个层面开展活动。 第一个层面：各教研组围绕“百家一课”“移植创新循环课”“金点子荟萃”“我读书、我受益、我推举”等专题开展“学—研—讲—评—改”系列专题“圆桌”教研活动，加强新课程改革实施中的问题研讨，保证每周一次的研讨活动。 “学”即间周四组织一次专题学习，做好学习笔记和心得。 “研”即围绕教研主题进行专题定向研讨； “讲”即确定老师执教教研课，并集体备课； “评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议； “改”即在评议的基础上进一步完善创新课堂教学。 金点子荟萃：一是介绍自己的一个教学“金点子”，把最近在备课、上课、作业或评价方面的独到做法介绍给大家。二是介绍自己从书中学到的教学经验。 第二个层面：学校将与开学初下发教研活动表格，征集特色活动，并从众多活动中采撷有特色、有实效的活动。分管干部深化教研组与老师共同讨论，充实完善活动内容和形式。每月学校将展示两个教研组的亮点活动。 第三个层面：学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内沟通。民主的教研氛围。民主的教研氛围。民主的教研氛围。 2。“接力工程”——构筑立体的展示舞台。 本学期学校将启动干部指导学科，骨干老师带动青年老师，师傅帮助徒弟的“接力工程”，实行分层责任制，充分调动全体干部老师的积极性。 发挥骨干老师作用，上好“引领课”。开学初，每个教研组推举一名骨干老师上“引领课”，教研组集体听课、评课，互动沟通，学习骨干老师的教学经验。 师傅帮带新老师上好“过关”课。分管干部和师傅对新老师实施跟踪问效式听课，每月至少两次。新老师听结对子骨干老师课每周至少两节。每月新老师上一节汇报课，帮教干部、骨干老师要听课，给予具体指导。 青年老师上好“练兵”课。期中将在 28 岁以下老师...
