关于活动方案模板汇总 6 篇活动方案 篇 1 活动目标： 1、通过观察感知袜子的颜色、图案、款式等特征，初步形成双的概念。 2、尝试自己给袜子配对，体验其中的欢乐。 活动准备： 小口袋一个、各式袜子大量、三个篮筐 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣 （老师拿一只口袋里面装一双袜子做神奇状请幼儿猜一猜是什么） 师： （1）小朋友们，老师要请你们来猜一猜这个口袋里装的是什么 （2）摸摸看，有什么感觉？（软软的） （3）什么东西会是软软的呢？我们一起来看看吧！ 哇，原来是袜子呀，袜子是软软的（给幼儿摸一摸） 二、观察自己的袜子 （1）你们穿袜子了吗？在哪里？（请幼儿把鞋子脱下，摆在身后） （2）伸出脚比比看，最喜爱谁的袜子？为什么？（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由） 老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。 三、观察老师的袜子 你们想看看老师穿的袜子吗？（故意少一只） 提问： （1）你发现了什么？（少了一只，突出双的概念） （2）快来帮我找找：少的袜子在哪里？ （老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别） 小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的 （3）看看我们自己的袜子是这样的吗？ 四、提升生活经验 （1）、出示一些别的款式的袜子：老师这里还有一些别的袜子，我们一起来看看 出示各式袜子提问：（这么长的袜子是谁穿的呀？这个袜子好薄呀，是什么袜子呢？这个袜子连着裤子，是谁穿的呀？） （2）、我们为什么要穿袜子啊？ 小结袜子的功用：保暖的、好看的等 五、游戏"帮娃娃家找袜子" 1、请幼儿帮忙找袜子 幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。 （将三个贴有爸爸、妈妈、宝宝图片的三个篮筐里，分别放进一只袜子，请幼儿找出并进行配对） 2、请幼儿分组进行配对 我们还有一些袜子宝宝找不到他们的好朋友了，要请小朋友来帮助他们 （事先在桌上准备好袜子若干，让幼儿分成 4 组进行配对） 3、集体检查。活动方案 篇 2 一、指导思想： 创设生动活泼的育人环境，还学生自主进展的空间，组织学生参加丰富多彩的课外活动，激发他们的学习兴趣，进展个性特长，促进他们身心健康全面进展。 二、目的意义： 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推动素养教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主进展的时间与...
