关于英语教学的工作计划（精选 6 篇）关于英语教学的工作计划（精选 6 篇） 导语：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将在努力中收获成长，让我们一起来学习写教学计划吧。信任大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是我为大家整理的关于英语教学的工作计划（精选 6 篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 英语教学的工作计划 篇 1 经过上半学期的英语学习以及期末考试的成绩可以看出，两班学生在英语学习中已经出现了明显的两极分化，大多数学生已经掌握了英语的学习方法，并且在英语上表现出了极大的兴趣，但也有极少数的同学把英语学习当成了一种负担。 （一）基于这种情况，在本学期的英语教学中，我应从以下几点入手。 1、面对学生，关注每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。 2、突出学生主体，尊重个体差异。 3、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式。 4、注重过程评价，促进学生进展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力进展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 （二）充分了解教材。 这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为 A 和 B 两部分。A 部分是基本的内容，B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。 （三）本届七年级学生学习习惯和纪律习惯差别较大，这也是很让老师头疼的事。 由于部分学生在小学中英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期的努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通。有些同学在学习中缺乏小组合作意识。大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性。不善于总结语言规律。 基于以上出现的几点状况，我觉得应做到以下几点：...
