关于补差工作计划关于补差工作计划 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候仔细思考计划该如何写了。信任大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我编写整理的关于补差工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。关于补差工作计划 1 一、优生、后进生状况分析 本班共有学生 29 人，其中男生 14 人，女生 15 人。班级总体素养较好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达潜力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学潜力、思维潜力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言用心，良好的学习风气已经构成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。但也有个别学生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。但是他们毕竟是刚进入小学，还不能很好地适应小学生活，就应给他们更多的时间，给他们更多的帮忙，让他们也能体验到学习的欢乐。 二、辅导目标 1、透过个别辅导，帮忙和促进优生在全面进展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的潜力，培育他们的创新意识和实践潜力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高潜力这两方面得到进一步的培育。使我班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培育良好的心理素养和创新意识。 2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能根据老师的要求做好作业，在老师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，构成语文基本潜力，让他们体会到成功的喜悦。 3、带动全班同学的学习用心性，构成良好的学习氛围。 三、辅导资料 培优主要是提高学生的阅读潜力，初步培育他们的写话潜力。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并根据教学进度，选取课外书中的相关资料以及学生自己发现的一些问题给予指导。定时安排必须难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文潜力。 补差的资料是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的资料让他们掌握，并安排一个优生对他们进行长期的跟踪学习。还要训练差生的口头表达潜力，课堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、具体辅导措施 l．课外辅导，利用课余时间。 2．采纳一优生带一差生的一帮一行动。 3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4．课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5．对差生实施多做多练措施...
