关于语言工作计划四篇关于语言工作计划四篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要制定一个详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是我为大家整理的语言工作计划 4 篇，希望能够帮助到大家。 语言工作计划 篇 1 为了进一步贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强自身语言文字法律规范意识及语言文字应用能力，透过法律规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园，特制定本计划如下： 一、指导思想 本年度我校在推广普通话和用字法律规范化过程中，将从实际出发，深化贯彻《国家通用语言文字法》，大力推动普及普通话和社会用字法律规范化，全面提高老师素养，使之与各项工作有机结合，当好社会语言文字法律规范化的表率。以《湖南省中小学语言文字工作指导标准》为工作准则，积极制造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推动我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培育一批具有良好专业素养的老师队伍，形成独特的校园文化。 二、工作目标 1、积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到 100％，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到 100％。 2、推行写法律规范字。校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字法律规范率达到 100％。学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字法律规范率达到 100％。 三、主要工作 （一）领导重视，机构健全。 进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。 组长： 副组长： 办公室主任： 组员： （二）工作小组分工明确，责任到人。 建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教研室、教育处、教务处、办公室、总务处负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。 具体分工：教务处、语文教研组负责老师的语言文字法律规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字法律规范化工作；团委及学生会负责学生在家庭和面对社会的语言文字法律规范化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌法律规范...
