创建省级文明校园规划方案 一、总体目标 1、～至～学年度。学校各项工作将得到进一步进展，继续加强基础设施建设，努力改善办学条件，加强实验实践课建设，注重课堂教学讨论，抓好新教材培训工作，建成具有一定特色和规模化的学校，实现省级文明校园的创建。完成普九达标任务。 2、～至～学年度。进一步改革学校管理体制和教育质量的评价体系，促进学校的各项工作走上正规化、制度化、科学化轨道。努力建成省级文明校园。 3、～至～学年度。积极制造条件增强教育资源配置，努力引入现代教育手段，坚持远程教育与学校教育相结合。建成学校局域网，增高办公自动化程度。形成课堂、网络、图书、多媒体等协同进展的教育教学新格局。 二、总体特色 办学宗旨：让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文明校风 校训：求实、创新、开拓、进取 办学特色：管理严、质量高、素养强 办学理念：以人为本、以德治校、民主理校，教研强校 三、主要措施 1、组织与管理 积极探究和实施学校内部管理创新，加强民主监管，充分发挥教代会的作用。以集体智慧和能量，推动学校在管理、质量、声誉、效益等各方面的进步。以人为本，挖掘老师潜能，调动一切可能因素服务全局工作。实现学校管理模式，管理制度及评价系统等的革新与创新，向合理、科学、高效、序列化程度上的深度转换。 2、课程实施 首先严格执行国家课程方案，开足开齐规定的必修课程。同时，结合学校的实际，使教育能为当地经济建设服务的必定要求，可适时适地开设有关农业生产上的技术课程，体现农村中学应依附的农业性，形成具有浓郁地方性质的鲜亮办学特色。制造条件地开展一些具有一定有用性，针对性的地方课程的开发与讨论。并尽可能推出成果，分步实施。 3、老师队伍建设 老师素养是学校生存和进展的最活跃并起决定性因素。因此，建立促进老师进展的评价制度和建立以校为本的培训制度及教学讨论制度就显得尤为重要。近三年学校依旧把培育中青年骨干老师做为校本培训的核心任务。大力实行“135”工程，即对刚毕业师范生及青年老师实行一年入格，三年合格，五年成风格培育模式。加快骨干老师培训和稳固工作，为学校长期进展和质量的提升强基固本。同时，努力提高老师的学历层次，学校一来实行严把进人学历关，调进老师必须达到大学专科及以上学历；二来鼓舞老师在职进修，拓展和制造进修渠道，制定必要的优惠激励政策。估计～学年度学校老师队伍基本消除中师学历层次。本科学历老师达 ...
