初三化学第二单元教案 5 篇 在教学中我们严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究中学化学欢乐课堂，中学阶段化学教学的目的是：激发学生学习化学的兴趣，培育学生学习化学的积极性，使他们树立学习化学的自信心。下面是我为大家整理的 5 篇初三化学第二单元教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！ 初三化学第二单元教案 1 一、教学目标 了解 SO2 的物理性质和化学性质，理解酸雨的形成的原因。 运用实验观察猎取信息，通过归纳对信息进行加工。体会通过实验来讨论物质及其变化的科学方法。 培育对化学现象与化学本质的辩证认识，热爱科学，树立环保意识。 二、教学重难点 SO2 的漂白性、还原性和氧化性。 通过探究实验，归纳 SO2 的化学性质。 三、教学用具 投影仪 四、教学过程 第一环节：导入新课 老师：同学们好，我们知道在干燥的季节里大家都希望有一些雨水降临，那么除了正常的雨水之外，还有一种雨水被称作酸雨，大家了解它么?今日老师就给大家带来了一段有关酸雨的视频，请看大屏幕。 老师：播放酸雨视频，酸雨视频展示酸雨对我们环境，动物生存，建筑物及人类生活生产的影响以及酸雨知识。组织学生仔细观看并思考问题酸雨危害有哪些，酸雨的主要成分有什么? 学生活动：回答危害方面并说出酸雨主要成分有二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等。 老师展示：大家请再看看大屏幕上展示的图片，酸雨对空气污染的报告，SO2 中毒现象，被 SO2 漂白过的食物，大家说这些现象中都免不了一个始作俑者，是什么呀? 学生回答：SO2，(由此引出本节课学习的内容) 老师语言：今日我们就一起来认识一下 SO2。 课题 3 硫和氮的氧化物 第二环节：新课教学 1.SO2 的物理性质讨论 老师多媒体呈现并讲授：二氧化硫中重要的是硫元素的存在，硫的物理性质如下：淡_晶体，脆，不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2。硫或者含硫化合物在空气中燃烧首先生成二氧化硫。化学方程式为：S+O2====SO2，硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。 老师提问：经过前面的学习，大家思考下我们从哪些方面可以确定 SO2 的物理性质呢? 老师引导：回忆上节课讨论氯气的性质的方法，思考从哪些方面去讨论 SO2 的性质。 老师学生共同活动：说出从颜色、状态气味、密度、毒性、溶解性方面去讨论物质的物理性质。 老师设问：你对哪条性质还...
