初三化学第二章教案最新 恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面对大多数学生，同时注意培育优秀生和提高后进生，使全体学生都得到进展。下面是我为大家整理的 5 篇初三化学第二章教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！ 初三化学第二章教案 1 教学目标： [知识技能]：知道原子的核外电子是分层排布的;了解原子结构示意图的涵义;了解离子的概念及其与原子的区别和联系; [能力培育]：通过对核外电子运动状态的想象和描述以及原子和离子的比较，培育学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。 情感目标: 通过对最外层电子数与元素性质的学习，让学生认识到事物之间是相互依存和相互转化的，初步学会科学抽象的学习方法;通过对核外电子排布知识的学习，让学生体会核外电子排布的规律性。 教学重点：原子的核外电子是分层排布的，元素的化学性质与他的原子结构密切相关。 教学难点：对核外电子分层运动想象，表象的形成和抽象思维能力的培育，离子的形成过程。培育学生的微观想象能力和推导思维的方法。 教学过程设计： 老师活动 学生活动 设计意图 [复习提问]① 构成原子的微粒有哪几种？②它们是怎样构成原子的？③原子的核电荷数、核内质子数和核外电子数有什么关系？④构成物质的微观粒子有哪些？ [新课引入]构成物质的微观粒子除了分子和原子以外，还有一种粒子是离子。 什么是离子？它是怎样形成的？首先要讨论原子的结构。我们知道，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核的体积仅占原子体积的几千亿分之一，相对来说，原子里有很大的空间。电子就在这个空间里作高速的运动。那么电子是怎样运动的?在含有多个电子的原子里，电子又是怎样排布在核外空间的呢? [板书]一、核外电子的排布 [讲述]在含多个电子的原子里，电子的能量并不相同，能量低的电子通常在离核近的区域运动，能量高的电子在离核远的区域运动。我们将电子离核远近不同的运动区域叫电子层。离核最近的叫第一层，依此向外类推，分别叫二、三、 学生回答： 核电荷数=核内质子数=核外电子数 分子和原子 学生倾听 注意想象 集中精力，积极思考 复习巩固旧知识 通过设问，激发求知欲 这方面的知识学生缺乏，老师讲解要详细 老师活动 学生活动 设计意图 四、五、六、七层，即在多个电子原子里，核外电子是在能量不同的电子层上运动的。 [设问]多个电子又是如何分布在电子层上的呢？ [讲述]核外电子排布的规律： ① 每层最多容...
