《发现》学案【设计理念】研读朗诵《忆菊》、《回来了》、《发现》、《死水》四首诗,在班级举办闻一多诗歌小型朗诵会。诵读法是鉴赏诗歌的重要方法。学习现代诗必须重视诵读,通过诵读把握诗人强烈的思想感情。闻一多先生是著名的爱国诗人和学者,先生的诗歌感情洋溢,情感表现虽有差异,爱国感情却是不变的旋律,多读几篇会加深我们对闻一多先生及其诗歌的了解。新课程标准非常重视学生的自主学习,举办闻一多诗歌小型朗诵会,一方面可以培养学生自主揣摩诗歌、加强同学问交流合作的能力,另一方面又可以使大家受到爱国主义情感和诗美的熏陶,发挥传统诗教的积极作用。同时,要求学生根据所选诗歌撰写串台词,还能促使学生全面深刻地理解每一首诗,提高语言实际应用的水平。【教学过程】一、分组准备。提前一周时间布置学生查找有关闻一多的生平及诗歌鉴赏资料,自主研读朗诵闻一多的《忆菊》、《回来了》、《发现》、《死水》等诗歌。根据实际情况把全班分成三个朗诵能力均衡的小组,男女生搭配合理。每个小组推出男女主持人各一名,选出四名朗诵者,集体商定形成串台词。 二、教师指导。(一)朗诵准备由学生自主进行,教师在必要时给予指导,尊重学生个性化的理解与处理。(二)教师给学生提供闻一多中学在其校园内举办的“闻一多诗歌演唱会”部分串台词,指导学生仿照写作。可以穿插背景、评价诗歌,男女主持人作好衔接,语言要追求诗意。【示例】男:在清华以及后来留美期间,他特别怀念暑期两个月的家乡生活,写出了名叫《二月庐》的诗篇,表现出远在他乡的学子对巴河老家的特别眷恋之情。女:请听表现诗人遨游书海后独特心绪的早期新诗《二月庐》。男:在清华园读书期间,闻一多以勤奋好学闻名校园,诗名、文名、画名传遍清华。五四运动以前他写了许多优秀的古体诗,五四以后就改写新诗了。经过五四运动的洗礼,闻一多强烈地感受到封建社会黑暗现实的压抑,写出了反抗封建社会压抑的新诗《一个小囚犯》。女:《一个小囚犯》这首诗表面上是描写家长关爱孩子,把孩子整天关在屋子里,而孩子对大人的这种关爱并不领情,反而喊出了“放我出来”的强烈呼喊,充分反映了青少年时期用心 爱心 专心的闻一多强烈要求突破封建束缚,追求个性解放的心声。男生:请听闻一多的早期散文诗《一个小囚犯》。 (有条件也可以让学生观看某一场诗歌朗诵会实况,参照准备。例如“唐朱诗文名篇朗诵会”。)(三)指导实例。男:1922 年 8 月,28 岁的闻一多留学...