一年级下册《国学经典诵读》教案小学“国学经典诵读“教学设计(第一周)年级一年级课题《元日》诵读目标背诵“每日汇报”和“铃声设置”第一周内容学习《元日》诵读准备准备相应的影像资料和相关的故事。学生活动以多种形式诵读、背诵。诵读程序设计所需时间一、导入新课。二、学习国学经典“每日汇报”的第一周诵读内容:人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。养不教,父之过,教不严,师之惰三、学习古诗《元日》四、要求学生谈谈学习后的收获。五、作业布置六、教师小结课后反思通过学习,学生能懂得一些做人的基本道理。上课时间执教小学“国学经典诵读“教学设计(第二周)年级—一课题《春夜喜雨》诵读背诵“每日汇报”和“铃声设置”第二周内容目标学习《春夜喜雨》诵读准备相应的影像资料和相关的故事。准备学生活动以多种形式诵读、背诵。诵读程序设计所需时间一、导入新课。二、学习国学经典“每日汇报”的第二周诵读内容。—A、人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。三、学习古诗《春夜喜雨》四、要求学生谈谈学习后的收获。五、作业布置六、教师小结课后反思通过学习,学生能懂得一些做人的基本道理。上课时间执教小学“国学经典诵读“教学设计(第三周)年级—一课题《闻官军收河南河北》诵读背诵“每日汇报”和“铃声设置”第三周内容目标学习《闻官军收河南河北》诵读准备相应的影像资料和相关的故事。准备学生活动以多种形式诵读、背诵<诵读程序设计所需时间一、导入新课。二、学习国学经典“每日汇报”的第三周诵读内容。养不教,父之过,教不严,师之惰子不学,非所宜,幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。为人子,方少时,亲师友,习礼仪。香九龄,能温席,孝于亲,所当执。融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。首孝悌,次见闻,知某数,识某文。一而十,十而百,百而千,千而万三、学习古诗:《闻官车收河南河北》四、要求学生谈谈学习后的收获。五、作业布置六、教师小结课后反思通过学习,学生能懂得一些做人的基本道理。上课时间执教小学“国学经典诵读“教学设计(第四周)年级一课题《渔歌子》诵读目标背诵“每日汇报”和“铃声设置”第周内容学习《渔歌子》诵读准备准备相应的影像资料和相关的故事。学生活动...