初中体育的教学反思三篇初中体育的教学反思范文三篇 由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。下面由我为您整理出的初中体育的教学反思范文，一起来看看吧。 初中体育的教学反思范文 1 作为向学生传授体育的基本知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、进展体育的综合素养与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性，因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。本人就体育课的教学有如下几点感受： 一、重视体育的准备部分 准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避开心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，应而表现出来的内容不外乎慢跑、徒手操、游戏等，而这种形式大多数是在老师的指挥下、根据一定的要求进行的。 这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参加体育活动产生了一定的跗面、负面影响。开放式的准备活动，把主动权让给学生，还给学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。学生可以把从体育课老师那里学来的知识加以运用、可以把电视 VCD影像上的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成制造出新的内容。这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力同时让学生体验到成功的欢乐，培育学生良好的学习习惯。 二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性 采纳开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的进展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据老师的要求及时把学练过程的问题加以总结，反馈教学信息，老师及时修正教学目标，形成良性循环：老师制定教学目标→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反馈→老师修订新的教学目标。尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。 对学生予以肯定，对学生而言既是压力又是动力，有了老师对学生的肯定，他们就会在学练过程中努力克服困难，仔细完成每一个练习。在宽松的环境中，学生自觉地进行学练，变成老师要学生学为学生自己要学。自己的爱好、自己的喜爱项目，学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后，他们会自己想...
