初中八年级生物教案上册 5 篇 教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平常，我们紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。下面是我为大家整理的 5 篇初中八年级生物教案上册内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！ 初中八年级生物教案上册 1 一、教学目标的确定 本节是第 3 章《植物的激素调节》中继生长素的发现之后，阐述生长素作用以及应用的关键一节。在知识方面，学生已知道什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、极性运输和分布的特点。在此基础上，本节的知识方面的教学目标是学生能概述生长素的生理作用。 本节的能力目标集中在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究活动中。此项探究活动不仅是学习内容的延续，还可以让学生通过探究活动，尝试探究如何将科学发现在生产实践中进行应用，并领悟做预实验的意义。 二、教学实施的程序 学生活动 老师的组织和引导 教学意图 观察“问题探讨”中的曲线图，并思考其中的问题。 分析教材提供的图片和文字信息，以及老师提供的资料，并进行讨论和沟通。 对比教材图 37，体会生长素类似物的作用。 观察预实验的操作。 接受探究实验活动的培训，如实验材料的选择，实验用具的注意事项。 组成小组，成员间分工协作，设计探究实验的初步方案，提交给老师。 进入实验室，以小组为单位选择药品，制作实验装置，接受老师检查。 小组内沟通实验方法和过程，进行操作。 将实验装置带到教室、家庭或自选场所。注意安全和实验装置的完整。 图形引导，以问题入手，探究“嵌入”，引导学生理性思考。 利用多种资料，提供应用的实例，帮学生理清应用原理。 利用 2，4d 对黄瓜幼苗生长的影响，激发探究 2,4d 等生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度的兴趣。 演示预实验。 进行本探究实验主要方面的培训，如扦插枝条、沙土筛洗与消毒、扦插枝条制作等。 用提前录制的预实验的主要过程录像,演示探究实验的关键步骤。 对学生提出的初步方案给予适当的指导。 老师对每一个小组探究实验方案做到心中有数，巡回指导。 提供必要的时间和空间，提醒学生注意学会倾听和吸纳别人的意见;指出探究实验注意事项，特别是水分要充足，温度范围保持在25～30℃。 指定小组负责人观察记录实验现象。 训练高中学生读...
