初中化学培训总结初中化学培训总结 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此好好准备一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我整理的初中化学培训总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 初中化学培训总结 1 通过近两个多月的网络培训学习，我认真倾听了多位专家学者的教育新理念，观看了不少优秀老师的课堂教学设计实况，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。同时还与学员们进行了充分的沟通，收获颇丰，同时也认识到了自己教学中的不足。我更感受到了他们高深的教学水平，更让我感受到了他们高尚的师德，对学生及教育事业的热爱，对学生及教学的钻研精神，对自已的不断反思，网络学习虽然快要结束，但他们身上的闪光点会时刻鼓舞着我们，不断进取，永不停息。现将我的网络学习作如下总结： 一、努力进取，深刻反思化学教学工作。 学习是有意义的、有动力的、有效的，应该会学、会用的学习，真正能够促进学生进展的学习；在这次培训学习过程中，不仅学到了许多关于学生心理方面的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理进展特点。通过和其他学员沟通，我不断思考着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的老师学习，来更好地适应现在的教学工作。作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。 二、创设情境，注重培育学生的学习兴趣 老师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。老师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。作为一个老师，假如也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。 教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参加学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。 三、更新教学模式，提高课堂教学效率。 只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内...
