初中化学教学工作总结集锦六篇初中化学教学工作总结范文集锦六篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才能的一种好办法，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的初中化学教学工作总结 6 篇，希望对大家有所帮助。 初中化学教学工作总结 篇 1 一、学生是学习的主体 课堂上，促使学生超前思维，形成向老师（包括课本）“挑战”的态势，把老师的“授”让给学生“讲”，老师来评，使学生在思维运动中训练思维，真正做学习的主人。在这样的学习过程中，老师不仅是传授知识，而且是激活知识，是学生学习的伙伴，是学生学习的服务者，是学生学习方法的引导者，老师的角色意识要进一步转变。 二、培育学生的科学探究能力 探究性学习是学习化学的一种重要方式，是培育学生探究意识能力的重要途径。要培育学生的探究能力，老师必须探究教学方法，以课本上的化学知识为基本探究内容，根据课程内容的要求，积极开展实验探究活动。老师通过实验创设学习情境，学生通过实验探究认识物质，掌握化学基础知识和基本技能，在实验过程中动手动脑，初步学会化学讨论的实验方法，增进对科学探究的理解，体验探究的乐趣，进展科学探究能力。 三、培育学生的创新能力 生活是知识的源泉，而化学更是一门与人们生活紧密相关的科学。人的衣食住行等都离不开化学，人类文明的进展史，在某种程度上可看成是人们利用自然和改造自然的化学史。在教学实践中积极开展第二课堂活动——课外实践活动。可用如下形式进行课外化学实验活动：一是组织实验兴趣小组，在老师的指导下，让学生自愿组织起来，讨论实验教学及生活中的一些问题，撰写小文章、编辑实验资料等；二是开展化学游戏，寓实验于娱乐之中，定期举办化学晚会，开展化学游戏活动，通过科学性与趣味性、知识性与娱乐性的完美统一以适合中学学生的心理特点，从而提高学生的实验技巧，培育创新能力。 在今后的化学教学中，要让每一个学生以轻松愉快的心情去积极探究化学变化的奥妙，形成持续的化学兴趣，增强学好化学的自信心，使不同水平的学生都能得到良好的进展。初中化学教学工作总结 篇 2 化学教学是讨论化学教学规律的一门学科。它的讨论对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、进展智能、形成...
