初中地理《大洲和大洋》说课稿初中地理《大洲和大洋》说课稿 一，说教材 1，教材的地位和作用 本节内容是九年义务教育教科书（人教舨）《地理》七年级第二章第一节的内容，本节教材主要讲述两方面的内容：世界海陆分布的特点；七大洲和四大洋。内容联系紧密，脉络清楚，与以往的教学大纲相比，新课程标准大大降低了难度，并且具有一定的弹性，课本中出现的地理概念和地名比较多，大多数是学生在小学已经学过的，或在日常生括中已经了解的，加上在此之前学习了地球和地图的知识，从读图的意义上，培育学生从图中能直接读取地理信息，概括描述，分析比较，进而独立说明，这是本节重要的教学任务。这样既巩固了地球和地图的知识，又对学生今后学习世界地理打下了良好的基础，因此本节教材起着承上启下的作用，占有非常重要的地位。 2，教学目标 ①知识目标： 通过阅读海陆分布图和海陆面积的比较示意图，使学生了解全球海陆分布，了解海陆面积比例。运用地图判别大洲，大陆，半岛，岛屿及大洋，海和海峡，并能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称，位置，轮廓和分布特征。培育和提高学生读图绘图的能力，达到灵活运用掌握的目的。 ②能力目标： 本节学生的学习过程是循序渐进的过程，从学生讨论是地球还是水球到了解海陆的分布，到探究和发现大陆，半岛，岛屿和海洋，海峡的区别，从科学的角度重新认识七大洲和四大洋的过程。主要采纳组织学生活动的方法，使学生会用地球仪，世界地图培育学生提取信息，分析资料，发现问题，解决问题及快速猎取，分析，加工和利用地理信息能力，培育学生的问题意识，以及通过师生双边活动，培育学生加强理论联系实际的'能力。 ③情感目标： 通过对本节的学习，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理问题的兴趣，同时渗透开放性的话题，组织讨论，鼓舞学生大胆发表自己的观点，培育学生的口头表达能力和求异思维。通过组织竞赛活动，增强学生的竞争意识，团结协作精神，并加强了语言表达的能力，通过师生互动，创建一种民主，平等交往的新型师生关系。让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身进展有用的地理。 3，重点和难点 重点：（1）认识海陆面积比例 （2）七大洲，四大洋位置，分布及大洲轮廓——要求落实在地球仪和地图上 难点：七大洲和四大洋的分布位置和关系。 二，说教法 建构主义理论认为：教学不是向学生灌输知识的过程，而是学生主...
