初中数学老师个人进展规划初中数学老师个人进展规划 虽然在新课改下的课堂教学以学生为主题，老师承担的角色是组织者、合作者、引导者，但是由于数学课堂教学是学校开展教育教学活动的主要载体，高效的数学课堂教学是提高教育教学质量的根本保证。而新基础教育课程改革，老师面对的是新课程、新教材、新教法，老师显然是课程改革的关键。这就更需要初中数学老师不仅要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，精深的教育专业知识，而且还必须具有系统扎实的学科专业知识和广博的跨学科综合交叉知识。为此，特制定未来三年初中数学老师专业进展计划如下： 一、加强学习新理念，努力提高自己的专业素养。 课余时间我们要努力学习比较系统的、专业的基本知识和基本技能。只有具备良好的数学素养的老师，才能很好的教好数学。继续学习《数学课程标准解读》，和深化学习与讨论新人教版数学课程，在自己能掌握的前提下来进行数学教学。 二、更新教育观念，与时俱进。 仔细钻读新课程标准，积极翻阅时代前沿的一些教学杂志、拜读一些教育教学专著，并要通过上网等途径，接触各方面先进的教学信息，不断更新自己的教育观念,在教学中努力渗透新课程的理念，以教学新理念指导自己的教学行为。记录自己教学中发现的问题，及时请教经验丰富的老师，用自己所学的知识引导学生去学习，让学生喜爱上数学课，这样学生的成绩就会有很大提高。 三、课堂上艺术地进行教学。 我们上课的方式方法要面对全体学生，自古以来教无定法，贵在教学方法符合学生实际，因此我们多向专家、同事请教，仔细上好每一课，踏踏实实地工作，珍惜每次的公开课机会，多磨课，寻找自己上课的特点，形成自己独特的教学风格，希望这次培训能为我搭建公开课的平台。在每堂课前用心设计好教学语言、板书及要开展的教学活动，并在教学中注意形成良好的教态。在提高自身教学基本功的同时提高课堂教学效果。我会多观摩其他老师的课堂教学，特别是学习优秀老师的好的上课方式，从而不断提升我的备课和上课质量。另外，我在信息技术方面掌握了基础，真正应用到数学课堂上，是体现代化教学手段在数学课上发挥它的最大优势。只有用了一些更高层次的信息技术才能让我把想表达的东西在课堂上通过课件展示出来，达到预期的效果。要对备课、上课、作业布置与批改、培优补差、教学评价、教学反思等基本教学程序进行仔细讨论，并结合数学学科的特点，明确每一环节的基本要求。积极探究具有数学学科特点的...
