初二物理教学课件 〔教学目标〕 1。 知识目标：了解显微镜、望远镜的简单组成和用途;认识科技对人类生活和社会进展的重要性，了解科技的持续进展将加深人类对自然的认识。 2。 能力目标：培育学生搜集信息、处理信息、沟通合作的能力，启发学生的创新意识。 3。 情感态度与价值观目标：充分调动学生的学习兴趣、学习积极性和主动性，使学生热爱科学，同意主动学习，培育合作精神，增强竞争意识。 〔教材分析〕 本节内容可以分成两部分：一部分是放大镜、照相机、幻灯机等单镜头光学器件;另一部分为显微镜和望远镜。前者与实际生活联系较紧密，相对也较简单，因此，放大镜、照相机、投影仪不仅要求了解其简单组成和用途，而且还可以与凸透镜成像原理相联系作原理性介绍并开展一些活动。至于后者，学生相对较陌生，其成像原理、内部构造也较复杂，已不属于本章知识内容范围;因此，这部分内容只要求学生了解而不做原理结构的分析，教学应从可持续进展的角度，将重点放在它们的进展前沿，和在现代技术中应用等相关信息的学生自主学习上。 〔教学方式〕 擂台赛式活动课——布置学生利用各种途径查找资料，再让他们用自己搜集的信息优势参加擂台赛式的竞赛。 〔教学策略〕 1。 部分学生可能对物理课的这种教学形式不适应。比如，信息怎么查找？到哪里去查找？同学之间该怎样沟通？怎样利用搜集到的信息进行竞赛等。老师应给予指导、鼓舞与培育。可向学生介绍一些相关网站，以及向学生开放学校图书馆让学生查阅。 2。 由于信息来源非常广，为了更好地、顺利地引导竞赛，老师最好事先通读学生的信息资料，并对竞赛中可能出现的情况尽可能进行预测并实行一些对策。 3。 刚开始进行类似的活动，学生在查找、收集、整理资料的过程中以及在竞赛过程中，老师应予以适当的指导，注重学生之间的合作互助，强弱互补，发挥能力较强学生的带动和帮助作用。 〔教学准备〕 1。 课前布置学生利用生活中和学校的实验资源用显微镜和望远镜做一些观察。 2。 布置学生利用各种途径收集资料。 3。 老师将搜集的信息资料进行阅读、批阅并标注闪光信息。 4。 指导学生熟读信息，并利用自己收集的信息优势参加竞赛。 5。 分组，将全班同学分成四组，第一、三组为显微镜赛组;第二、四组为望远镜赛组，以便同学之间沟通合作。 6。 黑板上用板画设计好“擂台赛”图案，准备为参赛组计分，营造气氛。 教学过程 一、 赛前准备 1。 主持人：物理老...
