化学兴趣小组的活动总结 化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上讨论物质的组成、性质、结构与变化规律；制造新物质的科学。下面由我精心整理的化学兴趣小组的活动总结，希望可以帮到你哦!篇一：化学兴趣小组的活动总结爱因斯坦坦说过:“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生形成自学能力、制造能力的源动力,学生一旦对某一学科产生浓厚的兴趣,就会执着的、锲而不舍的朝着这个方向进展，甚至一辈子为之努力。我们化学兴趣活动的目标侧重于培育学生的科技参加意识、科技实践意识、科技竞争意识、科技创新意识和观察、思考、动手、制造等能力。现我将化学兴趣小组活动总结如下：一、活动目的：1、培育学生观察问题的能力引导学生在活动的过程中学会观察，对所观察到的颜色、状态、气味、热量等的变化做出正确的描述。让他们养成科学的观察习惯。2、培育学生动手操作的能力学生的主体作用是兴趣活动的生命。让他们自己动手参加各种活动和制作，可以激发他们参加科技活动的热情，培育他们的动手能力。让他们养成良好的实验习惯。3、培育学生思考问题的能力通过兴趣活动让学生学会用科学的方法思考问题，转变思维方式，用科学的方法去解决实际问题，为学生的进展奠定基础。4、培育学生发明制造的能力通过兴趣活动，学生不仅可以猎取有效的直接经验，同时还可以激发学生的思维，启迪智慧，培育学生发明制造的能力。二、兴趣活动、实验1、趣味实验。这类实验能能起到激发学生学习的兴趣，促进学生思考某些化学问题的作用。如：破译密信、鸡蛋壳刻字、铁树开花、魔棒点灯、烧不坏的手帕、烟幕弹原理、照明弹原理。2、制备性实验。这类实验操作步骤教多，需要的时间较长，但学生通过自己动手实践并能得到成品后，会产生更大的兴趣，同时这类实验要求操作要准确熟练，对提高学生的实验技能很有益处。如：粗盐提纯、自制酸碱指示剂等3、与生活、生产联系的小实验。这类实验既有较强的趣味性又能培育学生的操作及制造能力，在丰富他们化学知识的同时让他们掌握生活经验，养成良好的饮食习惯和生活习惯。如自制汽水、灭火与火灾自救等。4、渗透化学史和民族传统的小实验。这类实验通常从化学史的某一个发现，或是从某一个典故出发，很容易引发学生的兴趣和共鸣，进一步可以激发他们对科学的热情。如：成语中的化学。三、反馈思考1、由于平常上课的课时很紧，课堂上的延伸有限，尤其是实验上的延伸就更少了，兴趣班的开设，给了我们机会。2、初次进行这样的兴趣班...
