第 二 单元教学计划单元名称观察与测量计划课时数5实际课时数6起止日期3.1～3.9教学目标1、 初步体会到从两个方向观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认。2、 认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系，会进行简单的计算和测量。3、 初步学会估测和测量物体的长度。4、 了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性。5、 进展观察、操作、推理能力和空间观念。重点、难点1、初步体会到从两个方向观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认。2、认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系，会进行简单的计算和测量。3、初步学会估测和测量物体的长度。单元评价要点1、 会辨认从两个不同方向观察同一物体的形状。2、 了解同一测量单位的必要性。3、 认识厘米、米，并体会它们的实际意义。4、 知道 1 米=100 厘米，会进行简单的计算和测量。5、 会根据具体的情境选择合适的单位。6、 能运用适当的方式估测生活中一些物体的长度。各课时教学内容安排节次日期教学内容教学目标备注13.1观察物体（两个方向单一物体的形状）1.体会到从两个方向观察物体所看到的形状可能是不同的。 2.会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状，进展空间观念。节次日期教学内容教学目标备注23.2桌子有多长（厘米的认识）1.体会统一长度单位的必要性。2.认识厘米，体会厘米的实际意义。3.能估量较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。33.3巩固练习1. 会正确辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。2. 会正确运用刻度尺及厘米单位测量物体的长度。43.6去游乐园（认识米）1.认识米，体会米的实际意义，能估量较长物体的长度。2.掌握米和厘米间的关系，能选择恰当的单位表示物体的长度。3.认识米尺，会用米尺测量物体的长度。53.7巩固练习1. 会正确用米尺测量物体的长度。2. 能正确选择恰当的单位表示物体的长度。63.8估一估量一量（简单的估测和测量）1.能选用适当的单位表示长度。2.能估量身边物体的长度，会使用测量工具进行测量。73.9单元综合练习1. 会正确运用刻度尺及厘米单位测量物体的长度。2. 会正确用米尺测量物体的长度。3. 能正确选择恰当的单位表示物体的长度。教学内容：观察物体教学目标：1 、通过观察实物，使学生初步体会到从不同角度观察物体所看到的开关是不同的，并会进行辨认。 2 、培育学生初步的观察、操作、空间想像和推理能力。 3 、激发学生学习数学的...
