医科院校智慧校园建设讨论 ［摘要］针对医科院校智慧校园建设面临的瓶颈，提出智慧校园建设框架，给出数据管理枢纽、应用建设模式、虚实融合空间和信息安全平台的具体设计，描述远程教育体系、医疗卫生体系和科研转化体系的重点建设内容，以期形成医科院校信息化大生态。 ［关键词］智慧校园;医科院校;探究讨论 近年来，信息技术进展日新月异，云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能、V Ｒ/A Ｒ等信息新技术应用日益广泛［1－2］，为医科院校开展信息化建设提供新的技术生态。数字校园建设正在向智慧校园建设转型升级，并朝着服务化、智能化、融合化、移动化方向进展［3－4］。当前，国内医科院校在智慧校园建设方面积极探究，并取得一定的建设成果。但是，受多重因素影响，医科院校智慧校园建设还存在一些瓶颈，主要表现在［5－6］:① 数据标准不统一，数据共享程度低，数据挖掘能力弱;② 应用系统建设分散，新旧系统并存，技术法律规范不一致，互为孤岛，整合力度不够;③“线上”虚拟空间和“线下”实体空间的融合程度不够，壁垒仍然存在，难以激发应用活力;④ 面对日益严重的信息安全风险，重视程度和防护能力不足。针对上述问题，本文紧贴医科院校特点，聚焦智慧校园建设的进展方向，提出医科院校智慧校园建设框架，细化设计智慧校园的关键基础工程和重要应用系统，以形成医科院校信息化大生态，推动教学、医疗、科研和管理等各项业务的进展模式变革。 1 智慧校园建设框架 智慧校园建设框架主要包括实体层、基础层、应用整合层和呈现层(图 1)。实体层主要由现实中的人员、终端、教室、实验室、车辆等实体构成，形成“线下”实体空间。基础层、应用整合层和呈现层共同形成“线上”虚拟空间，基础层具备高性能计算、大容量存储、高带宽网络和数据统一管理能力，应用整合层具备应用接口开放、应用构件共享、业务流程订制、数据分析挖掘等能力，呈现层具备一站式、个性化、自适应的多元呈现能力。“线下”实体空间和“线上”虚拟空间一体融合，共同构成智慧校园生态体系。 2 智慧校园建设的关键基础工程 2．1 打造统存聚合、共享共用的数据管理枢纽 依据大数据、云计算理念，打造“主中心”和“分中心”相聚合，“公有云”与“私有云”相结合的校园数据中心，作为学校各类数据管理的枢纽，实现数据的统一管理和共享共用。同时，建立支持订制、持续演进的数据分析模型，开展数据挖掘分析，充分发挥数据应用价值。“主中心...
