§1.1 空间几何体的结构（一）——多面体学习目标：（1）能根据几何体的结构特征将空间物体进行分类（2）会用语言叙述棱柱、棱锥、棱台的结构特征新课预习：（1）预习课本第 2 页的观察部分，试着将所给出的 16 幅图片进行分类，并说明分类依据。（2）空间几何体的分类： 新课导学（一）棱柱1、 棱柱的结构特征： 2、棱柱的分类： （1）按侧棱与底面垂直与否，分为： 注：底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱。（2）按底面多边形的边数，分为： 3、棱柱的表示： 4、根据右边模型，回答下列问题：(1)观察长方体模型，有多少对平行平面？能作为棱柱底面的有多少对？(2) 如右图，长方体中被截去一部分，其中。问剩下的几何体是什么？截去的几何体是什么（3）观察六棱柱模型，有多少对平行平面？能作为棱柱底面的有多少对？5、补充：平行六面体——底面是平行四边形的四棱柱（二）棱锥1、棱锥的结构特征： 2、棱锥的分类： 注：如果一个棱锥的底面是正多边形，并且顶点在底面的射影是底面的中心，这样的棱锥是正棱锥 . 3、棱锥的表示： （三）棱台1、棱台的结构特征： 随堂手记 对本节课的整体把握： 对棱柱的补充内容： 棱 锥 的 补 充 内容：棱 台 的 补 充 内容： 课后反思：2、棱台的分类： 3、棱台的表示： 4、练习：下列几何体是不是棱台,为什么? （1） （2）5、思 考 ： 棱 柱 、 棱 锥和 棱 台 都 是多面体，它们在结构上有那些相同点和不同点？三 者 的 关 系如何？当底面发生变化时，它们能否互相转化？课堂自测：1、下列选项中不是正方体表面展开图的是 （ ）2、设棱锥的底面面积为 8，那么这个棱锥的中截面（过棱锥侧棱的中点且平行于底面的截面）的面积是 3、若 A={正方体}，B={长方体}，C={正四棱柱}，D={直四棱柱}，E={棱柱}，F={直平行六面体}，则集合 A、B、C、D、E、F 之间的关系是 4、有两个面互相平行，其他面都是四边形，则这个几何体是 （ ）A、棱柱 B、棱台 C、棱柱或棱台 D、以上答案都不对5、若长方体过同一个顶点的三条棱长分别为 3、4、5，则长方体的体对角线长度为 随堂手记6、若长方体的三个面的面积分别为 6、3、2，则长方体的体对角线的长度为 7、若棱锥的所有棱长均相等，则它一定不是 （ ） A、三棱锥 B、四棱锥 C、五棱锥 D、六棱锥8、正四棱锥的高为，侧棱长为，则侧面上斜高的值为 9、棱台不具有的性质是 （ ）A、两底面相...
