资源信息表标 题：硫酸铜晶体中结晶水含量测定的实验分析关键词：硫酸铜晶体 测定 误差分析描述：通过对硫酸铜结晶水含量的测定实验分析、反思，加深对硫酸铜结晶水含量的测定目的、原理、方法以及误差分析方法的认识；理清目的、原理、方法、仪器选用以及误差形成的内在联系。学科：化学高中二年级第一学期使用本>上科版>第十章>第二节>第三课时作者：姚秋平单 位：上海市徐汇区教师进修学院地址：上海市中山南二路 800 号Email:qiupingyao@yahoo.com.cn10．2 结晶水合物中结晶水含量的测定（共 2+1 课时）第 3 课时 硫酸铜晶体中结晶水含量测定的实验分析[设计思想]通过对硫酸铜结晶水含量的测定实验分析、反思，加深对硫酸铜结晶水含量的测定目的、原理、方法以及误差分析方法的认识；理清目的、原理、方法、仪器选用以及误差形成的内在联系。教学重点放在引导学生对实验的反思与拓展上，通过学生实验报告的交流，帮助学1生反思操作中的失误，对实验结果的影响；对原理、方法进行拓展，激活学生思维，认识间接测量的一般思想方法。一、教学目标 1．知识与技能（1）按操作程序分析操作不当引起实验误差的技能（C）。（2）误差分析与判断（如读数、加热、称量不当引起的误差分析）（B）。2．过程与方法（1）通过实验反思，认识实验条件的控制、数据处理等科学方法。（2）通过实验报告的交流，认识实验报告的一般要求、规范与格式。3．情感态度与价值观通过对实验的反思，体验实事求是、严肃认真科学精神的意义（A）。二．教学重点和难点误差分析与判断。三．教学用品药品：CuSO4·5H2O 、CuSO4仪器：电子天平、研钵、玻璃棒、三脚架、泥三角、瓷坩埚、坩埚钳、干燥器、酒精灯、药匙。 四．教学流程1．流程图2．流程说明引入：前一课我们测定硫酸铜晶体结晶水含量，下面请交流你们的实验报告。学生交流： 交流实验报告。教师点评：根据报告与实验中观察获得的信息，对学生的实验作点评与评价。师生交流：因操作不当而造成的误差。2直接引入教师点评师生交流学生交流学生练习师生交流归纳小结学生拓展思考：用封闭装置进行硫酸铜晶体脱水实验。你认为此装置设计是否合理、科学?为什么？学生练习：根据实验室中测定硫酸铜晶体结晶水含量的实验，回答问题。师生交流：测定硫酸铜晶体结晶水含量实验的拓展性应用。归纳小结：偶然误差在实验中主要有两种：(1)测量误差；(2)实验操作误差。偶然误差可以减小，甚至可以避免。作业：教材上...
