课题：第一章 第二节 信息的编码（二）费县综合高中 朱文华[教材分析]本节主要介绍了汉字编码和多媒体信息编码的原理，内容抽象、枯燥无味，为了提高学生的学习兴趣，使学生能够浅显易懂的了解信息的编码，教学中，为学生准备了一些趣味性的阅读材料，以激发学生的学习兴趣和学习意识，为学生学习后面的知识做好准备。[教学目标]一、知识目标：1.了解汉字编码的几种方案及编码方法2.初步了解多媒体信息编码的方法3.理解声音采样频率、量化与声音保真程度的关系4.理解图像像素、分辨率与清晰度的关系二、能力目标：1.培养学生用计算机处理信息的能力2.培养学生的探究能力3.培养学生的转化意识三、德育目标：1.培养学生逻辑思维能力 2.培养学生合作学习和主动获取信息的愿望[教学重点] 1.目前常见的几种汉字编码方案 2.声音、图像、视频信息的编码方法[教学难点]声音、图像的编码方法[教学方法] 讲解法、指导法、评价法[学习方法] 讨论法、实践法、合作探究法[教学准备] 1.硬件准备：多媒体教室、投影仪、音像资料 2.软件准备：⑴ 教学课件⑵UltraEdit 或 WinHex 工具软件⑶ 学生阅读材料：① 数字化的声音和音乐② 数字音频的获取方法[教学环境]多媒体教室[ 课 时 ] 1 课时[教学过程]引 言：小布什继承父业，终于实现了“倒萨”的父愿。这件事，让人想起另一对父子：小戈尔和他的父亲。当年，老戈尔曾倡议在各大城市间修筑高速公路并使之联网，这一计划实施后，在经济上取得的效益自是不言而喻的；到九十年代初，出任副总统的小戈尔倡议建设信息高速公路，进而使高速光纤通信网络的末端，能够直达每一基层，每一家庭，随之迅速发展，从而形成了今天这样一个国际性的互联网。1998 年初，他又提出创建《数字地球》的设想。这里提到的“数字”，也就是“数字化”的意思，而“数字化”实质上就是“信息化”。在计算机的编程运营过程中，数字化只是形式，信息化则是内涵。所谓数字化，是指所有的信息都可以用两个数字——“0”和“1”来表示。讲授新课：一、汉字编码：学生阅读课本，了解几种常用的编码方案。{实践体验}观察字符的内码{实践要求}了解计算机操作系统中字符的编码形式{实践步骤}第一步：教师说明此实验的目的；再简单介绍并演示 UltraEdit 或 WinHex 工具软件的基本使用方法；然后介绍拼音输入法的使用。第二步：教师指导学生启动记事本，输入“科普知识 ABC”，并保存这个文件，文件名为“sy.txt”。第三步...
