2-1 大气的热状况与大气运动教学设计深圳市石岩公学 唐友能第 2-4 课时一、知识结构和能力要求：二、课件：《大气运动》
ppt三、学习活动过程：接受老师的信息做一做，看会不会
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（第一课时）大气运动的：能量来源——太阳辐射；根本原因——受热不均；1、绘制城市与郊区之间的热力环流示意图，请标出近地面的气温、气压差异和近地面风向；1、教 师 巡 视完成情况；2、 抽 两 份 作业 集 体 批用心 爱心 专心热力环流地面受热不均引起大气运动大气水平运动在气压梯度力、地转偏向力、摩擦力作用下风向形成规律三圈环流高低纬度间的受热不均形成全球性的大气运动季风环流海陆热力差异将对三圈环流的气压带和风带进行改造1 、掌握热力环流的成因；2 、能进行气温、气压、风向 的 对 应 判断
1 、理解三力的方向、作用；2 、能正确判断南北半球高空及近地面风向；3 、正确绘制风向
1 、理解三圈环流的成因；2 、理解三圈环流与全球气候分布的关系
1 、理解海陆热力差异对气压带的改造；2 、理解季风环流的成因；3 、熟练掌握东亚季风和南亚季风的分布和对气候的影响
2、请将下图中四点的气温和气压从高到低排序：气温： ； 气压： ；3、 在图中添加热力环流的箭头
改；热力环流：（观看动画）大气的水平运动：1、水平气压差、水平气压梯度、水平气压梯度力；2、水平气压梯度力是大气运动的直接动力；3、在等压线图中，等压线越密处，气压梯度力越大，风力越强；4、图中三点风力最强的是： ；5、下列三图所示三地风力最强的是： ；4、风向形成：（动画演示高空风向和近地面风向的形成）① 空气只受气压梯度力的作用，将垂直于等压线流向低压区；② 高空风向：空气受气压梯度力流向低压的同时受6、请按要求画出下列各图中各点的风向：A：高空风向、气压梯度力、地转偏向力；B：高空风向；CDE：标近地面风向；用心 爱
