资 源 信 息 表第十三章说明本主题“检验一些无机化合物”是化学实验的重要组成部分，任务是鉴定物质中所含有的组分。对于无机物的定性分析来说，这些组分通常为元素或离子。在本主题中，学生除了学习新的实验方法和实验技能外，还将通过对实验原理的学习和讨论加深对高一、高二某些知识的理解，例如，学生将通过对常见离子的检验深化对离子反应的认识，等等。教师在本主题的教学中要注意抓住核心的三维目标。本主题的核心知识目标是让学生了解常见的阴、阳离子的检验方法，核心的技能目标是使学生学会物质检验等基本操作技能；核心过程与方法目标是让学生体会物质检验实验的基本思路和方法，初步体会定性分析实验的特点及应注意的问题，初步形成运用化学实标题：离子的检验关键词：溶液中常见阴、阳离子的检验 物质的鉴定描述：本课学习的主要内容──常见离子和物质的检验属于定性分析实验。这些检验的原理大部分已在学习元素化学时就学过了，教师在设计教学时要充分利用旧知为新知的学习引路。本课设计的重点是让学生体会检验物质的基本思路和方法，初步体会定性分析实验的特点和应注意的问题。学科：化学高二年级第二学期（试用本）>上科版>第十三章>第一节>第一课时作者：陈 寅单位：上海市继光高级中学地址：上海市高阳路690号Email：chenyin74@163.com验解决实际问题的能力；核心的情感态度与价值观目标是让学生形成实事求是、严谨细致的科学态度，形成绿色化学的观念。13.1 离子的检验（共 2 课时）第 1 课时 溶液中阴、阳离子的检验 物质的鉴定一、设计思想物质的检测是化学实验的重要组成部分，包括定性分析和定量分析。定性分析的任务是鉴定物质中所含有的组分，对于无机物的定性分析来说，这些组分通常为元素或离子。本节主要学习的常见离子和物质的检验就属于定性分析。这些检验的原理大部分已在学习元素化学时就学过了，教师在设计教学时要充分利用旧知为新知的学习引路。本课设计的重点是让学生体会检验物质的基本思路和方法，初步体会定性分析实验的特点和应注意的问题。二、教学目标1. 知识与技能⑴ 理解常见阴、阳离子的检验（B）⑵ 学会设计实验来解决单一物质的鉴定问题（B）2. 过程与方法 通过观察现象、获得结论的过程，认识科学研究和逻辑推理的方法。3. 情感态度与价值观通过常见离子的检验和物质的鉴定，感悟到观察现象时认真仔细、推导结论时慎密周到的科学态度。三、重点和难点教学重点：常见阴、阳...
