遗传学实验设计复习策略麻城市第三中学 姜延孝 邹卫阳新陈代谢、遗传学和生态学是中学生物学中理论知识的三大部分内容
尤其是遗传学内容是高中生物学的核心和支柱，是高考生物学命题的重要根据地，高考试题该部分占的比例，历年都较大，出活题、考能力的主角非它莫属
可见，它是高考重(点)中之重，难(点)中之难，热(点)中之热
高考中连续几年不回避，不能不说是重点了
在近几年高考理综生物试题中，实验设计题是必不可少的一道 20 分以上大题
也是历年考生最头疼、失分最多的一道题
学生经过前三轮的复习，对生物实验设计的一般题目都能比较好的掌握，但对遗传学实验设计的题目还是无从下手
没有掌握正确的解题方法，乱写一气，严重影响得分率
如何提高学生遗传学实验设计的能力，提高得分率，必须对遗传学实验设计的进行专题复习，对大量的题目进行归类讲解
使学生知道一般的解题方法
实验设计和探究能力是一种较高的综合能力，要在高考中拿到这类题目的高分，需要我们注重平时的积累
归类复习能在比较短的时间里使学生熟悉遗传学实验设计题目的基本类型，了解解题的基本方法
我们在具体的教学中采用了以下的归类
准备题 下列各项依次采用哪种方法最适宜：①鉴别一只羊是纯合体还是杂合体 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯度 ④检验杂种基因型的方法A
杂交、自交、测交、测交B
测交、测交、杂交、自交C
测交、杂交、自交、测交D
杂交、杂交、杂交、测交解析 考查生物相交的应用
各项最适方法依次是：测交、杂交、自交、测交
生物的几种交配类型归纳介绍：（1）杂交：不同的生物体间相互交配
（2）自交：同一植物体的自花受粉和雌雄异花的同株受粉均属于自交
自交是获得纯系的有效方法
自交也是鉴别纯合子与杂合子的常用方法之一
（3）测交：杂种子一代与隐性个体相交，用来测定 Fl 的基因型
测交是遗传规律理论假设的验证实验
