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2.2森林的开发和保护──以亚马孙热带林为例

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普通高中课程标准实验教科书—地理第三册[人教版]2.2 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例课时安排:2 课时教学目的: 1.分析雨林的环境效应和生物基因库功能。2.理解雨林的脆弱性。3.了解雨林开发的背景和原因。4.讨论雨林开发与保护的措施和问题。5.认识森林保护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观。教学重点:1.雨林的环境效应和生物基因库功能。2.理解雨林的脆弱性。3.讨论雨林开发与保护的措施和问题。教学难点:理解雨林的脆弱性教具准备:有关挂图等、自制图表等教学方法:图示分析法、启发讨论法等教学过程:第一课时一、森林的作用及世界森林现状1.森林的作用⑴ 既是重要的自然资源,又是不可替代的环境资源。⑵ 被誉为“大自然的总调度室” 森林有调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土,繁衍物种和维护生物多样性等方面作用。此外,还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效。2.世界森林现状 ⑴ 目前世界森林面积约 38.6 亿公顷,森林覆盖率仅为 30%。⑵ 现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区(图 2.17)。它们或因地广人稀、自然条件严酷,或因难以通行、开发较晚,才免遭大规模破坏。思考 为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区?为什么中纬度地区森林分布较少?用心 爱心 专心点拨:关于森林分布的地区差别问题。我们要用历史的观点去看。在人类历史之前,森林的分布主要制约于地形、气候与水文状况,除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、寒漠或草原之外,陆地的大部分面积皆为各类森林所布满。可是自从有了人类,情况就发生了根本性的变化。随着人口的增加和发展,他们对森林的破坏日益加大,特别是在中纬度的平坦、湿润半湿润地区,人口密布,森林受到的破坏更加突出,甚至有不少地方变成了无林区。⑶ 森林急剧减少现状及危害① 现状:a 世界森林面积减少的趋势仍在继续,特别是大片热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。b 作为地球上现存面积最大,保存比较完整的—片原始森林——亚马孙热带雨林(其中60%分布在巴西境内)在 20 世纪 70 年代以来,随着巴西政府对亚马孙地区大规模开发计划的实施,这片雨林受到破坏。② 危害:导致全球气候失凋、生态环境恶化、自然灾害频发,生物多样性锐减,这些都已成为当今国际社会共同关心的重大问题。活动 1.一些沿海低地国家十分关心全球木材生产的年产量...

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