普通高中课程标准实验教科书—地理第三册[人教版]2．2 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例课时安排：2 课时教学目的： 1．分析雨林的环境效应和生物基因库功能。2．理解雨林的脆弱性。3．了解雨林开发的背景和原因。4．讨论雨林开发与保护的措施和问题。5．认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。教学重点：1．雨林的环境效应和生物基因库功能。2．理解雨林的脆弱性。3．讨论雨林开发与保护的措施和问题。教学难点：理解雨林的脆弱性教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：图示分析法、启发讨论法等教学过程：第一课时一、森林的作用及世界森林现状1．森林的作用⑴ 既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。⑵ 被誉为“大自然的总调度室” 森林有调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土，繁衍物种和维护生物多样性等方面作用。此外，还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效。2．世界森林现状 ⑴ 目前世界森林面积约 38．6 亿公顷，森林覆盖率仅为 30％。⑵ 现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区(图 2．17)。它们或因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。思考 为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区?为什么中纬度地区森林分布较少?用心 爱心 专心点拨：关于森林分布的地区差别问题。我们要用历史的观点去看。在人类历史之前，森林的分布主要制约于地形、气候与水文状况，除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、寒漠或草原之外，陆地的大部分面积皆为各类森林所布满。可是自从有了人类，情况就发生了根本性的变化。随着人口的增加和发展，他们对森林的破坏日益加大，特别是在中纬度的平坦、湿润半湿润地区，人口密布，森林受到的破坏更加突出，甚至有不少地方变成了无林区。⑶ 森林急剧减少现状及危害① 现状：a 世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是大片热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。b 作为地球上现存面积最大，保存比较完整的—片原始森林——亚马孙热带雨林（其中60%分布在巴西境内）在 20 世纪 70 年代以来，随着巴西政府对亚马孙地区大规模开发计划的实施，这片雨林受到破坏。② 危害：导致全球气候失凋、生态环境恶化、自然灾害频发，生物多样性锐减，这些都已成为当今国际社会共同关心的重大问题。活动 1．一些沿海低地国家十分关心全球木材生产的年产量...
