第一章 运动的描述4、实验：用打点计时器测速度张成进 江苏徐州睢宁魏集中学★教学目标(一)知识与技能1. 解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成, 知道打点计时器的计时原理，并学会使用打点计时器。2. 掌握对纸带上记录的原始数据进行处理的能力。3. 能测量平均速度和瞬时速度。4. 学会用图象表示物理规律的方法，理解 v—t 图象，理解用平滑曲线“拟合”坐标系中描出的点来反映客观规律的思想。(二)过程与方法1. 能分析、处理实验过程中出现的问题。2. 掌握建立图像的一般规律，了解用图象研究物理问题的方法。3.掌握在极短的时间内物体的瞬时速度近似等于这段时间内的平均速度这一近似方法。(三)情感态度与价值观1. 注意培养学生养成良好的实验习惯和实验态度，体会实验在物理学发展中的重要地位。2.注意培养学生的尊重原始测量的数据这一实事求是的科学态度。★教学重点1. 打点计时器的使用。2. 由纸带分析计算平均速度和瞬时速度。3. 画物体的速度—时间图象。★教学难点用心 爱心 专心1. 实验操作与实验仪器的调整。2. 纸带数据的处理，包括用图象表示物理规律。★教学方法1. 演示实验、分组实验。★教学过程引入：一、打点计时器师：今天我们要共同来认识一种新的计时仪器：打点计时器。在学习这节课之前，我想问问同学们都知道哪些计时仪器。生：（学生会回答出各种答案）师：肯定学生的回答，同时补充：7000 多年前人类发明日晷，约 5000 多年前，古希腊人发明最早的计时工具──滴漏。公元前 1500 年，中国人修改这个装置，使它变成了水漏的形状。到了 13 世纪末，意大利米兰的工程师率先在一个塔楼里建造了世界上最早的机械打钟。1656 年，荷兰物理学家惠更斯造出了世界上第一个有摆的钟（很精确）。1820 年，瑞士研制出第一个可将秒分离出来、又可随时停下来的钟。而世界上最早的手表是于 1790 年在日内瓦制成的，但是并不完整，直到 1902 年，第一只机械手表才终于问世，1946 年美国物理学家利比首创了原子钟的原理。两年之后，在华盛顿国家标准局诞生了第一台原子钟。原子钟靠计算铯原子或者氨原子的天然振动来计时，准确性相当高，300 年中的误差不到 1 秒。也许我们目前还不能预见到今后计时工具的发展状况，就象从前的人类想象不到原子钟一样。但我们可以肯定地说，随着人类的进步，计时工具也一定会不断革新发展，因为不论到什么时候，人类都需要了解时间，需要了解时间的流逝。师...
