《地域文化与城市发展》教学设计布吉高级中学：蔡金海一、教学目标： 知识与技能1．学会运用实例，解释地域文化的含义
2．学会运用案例，说明地域文化对城市建筑等方面的影响，体会地域文化对城市发展的影响
过程与方法1．初步学会地理图片资料的比较分析方法，并能对地理信息进行整理和总结，概括出地域文化对城市的建筑布局、建筑结构和建筑风格的影响
2．培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力
情感态度和价值观在学习中培养学生对社会现象的关注，对地域文化与城市发展的关系，树立科学客观的认识
二、教学重点、难点重点：举例说明地域文化对城市的影响难点：地域文化对城市的影响三、教学方法图片分析法 比较分析法 讨论归纳法四、课时安排整节内容 2 课时，“对地域文化含义的认识”为第一课时，“地域文化对城市的影响”和案例研究为第二课时
本节课为第二课时
五、教学过程导入：展示一些图片，促使学生进一步理解地域文化的含义，并调动学生对“地域文化对城市的影响”的问题的思考
师：地域文化是某个地域的人们在特定的范围内，在自然环境的基础上，在长期的生产生活中创造的，是人类活动的产物；地域文化一旦形成，又会影响当地人们的各种生产和生活活动，使其深深烙上当地地域文化的印记
城市是人类改造自然的产物，在其形成发展的过程中，因受地域文化的影响，不同地域的城市具有不同的特色，表现在城市建筑、交通工具、道路、饮食、服饰、居民心里、习俗等方面
其中城市建筑最能够体现地域文化特征
地域文化对城市的建筑布局、建筑结构、建筑风格等方面都有影响
（一） 对城市建筑布局的影响 展示一组有关城市空间布局形态的图片，比较分析图片中的建筑布局特点以及反映的地域文化
由学生自由发表观点，引导学生从答案中总结出地域文化对建筑布局的影响
（发展历史因素：美国——发展历史短；欧洲国家——发展历史悠久）（二）
