2009 年高考化学二轮复习浅谈麻城二中 陈耀一、明确二轮复习的任务把二轮复习与一轮复习明显地区分别开来
具体任务如下：第一项任务：形成知识网络系统并强化记忆
与一轮复习的区别：① 一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构；二轮复习是系统的知识网络的记忆，熟练掌握知识结构
② 一轮复习的记忆倾向于展开；侧重于点
二轮复习的记忆倾向于浓缩；侧重于网
③ 一轮复习是会——记； 二轮复习是记——熟
第二项任务：在系统把握整体知识的基础上，培养学生综合灵活运用知识的学科能力
与一轮复习的区别：一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小” 、“解题思路较为单一”
能力要求：低----中
二轮复习的特点是“知识多项”，“跨度大”、“解题思路多变”
能力要求：中----高
第三项任务：提高考生解题的速度及准确性
与一轮复习的区别：一轮复习侧重于做“对”
二轮复习既要“对”，又要“快”
二、二轮复习中的几点做法1、立足基础 重视教材课本是我们复习的依据，也是高考命题的依据，更是教师编、选一切练习题、测试题的依据
因此在高三二轮复习阶段，仍然要继续读好课本，用好课本，还要正确处理好课本与练习题的关系
因为任何练习题，任何参考资料都不能完全代替课本
化学教材的特点是：概念多，理论多，反应多，物质多，实验多，现象多，针对教材存在的这些特点，我们可以用两种方法读好课本
其一是：粗读、细读、精读、深读；其二是：通读、精读、反复读，带着问题读
明确了课本与练习题的关系，我们练题时遇到问题就有从课本上查找依据的能力，又强化了思维，明确地认识到了试题的“源头”、基础都出自课本，来自课本
无论是简单题、难题的“根”都离不开课本，而且都能从课本上找出依据，同时也培养了分析问题和解决问题的能力及其他能力
2、跳出题海、突出方法 由 于复习时间紧任务重，要使学生在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络，就必须
