2009 年广州市高三教学质量测试分析广州市教育局教学研究室 陈镇民 一、命题思路（一）命题指导思想（1）2009 年广州市高三教学质量测试（以下简称“调研测试”）数学命题主要依据《2008 年普通高等学校招生全国统一考试数学（文、理科）考试大纲》（以下简称《考试大纲》）和《2008 年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（广东卷）－数学（文、理科）》（以下简称《考试说明》），以及 2007 年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）的命题特点．（2）2009 年广州市高三教学质量测试数学卷主要考查学生的基础知识、基本技能和基本数学思想方法，考查学生的空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识，适当考查学生对新增知识点的掌握情况，体现《课程标准》的基本理念．（3）2009 年广州市高三教学质量测试数学卷重视对构成中学数学主干知识考查的同时，更要发挥其诊断性作用，检查第一轮复习效果，帮助教师和学校诊断学生学习中存在的问题，进一步改进教学，提高复习质量
与下学期“一模”和“二模”整体考虑，整体设计，模拟测试和诊断功能共存
（二）考查内容分布2009 年广州市高三教学质量测试数学试卷考查的知识点涉及集合与常用逻辑用语、函数与导数、立体几何、平面解析几何、不等式、概率与统计、平面向量与三角函数、数列、推理与证明、复数、排列组合（理科）等必考知识板块，以及坐标系与参数方程、几何证明选讲、不等式选讲（理科）等选考内容．2009 年广州市高三调研测试数学试卷考点分布及分值情况：文 科理 科知识板块题号分值得分题号分值得分集合与常用逻辑用语8565函数与导数5、11、21249、2119立体几何9、18197、1819平面解析几何4、10、19244、8、1924不等式135125概率与统计6、12、17225、11、1722平面向量与三
