2010 届高考历史备考锦囊：夯实内功提高效率在近几年历史高考中知识和能力立意已成为高考的大方向，提高高三的复习效率，掌握有效的复习方法尤其重要，因此在第一轮复习中力求夯实知识基础，练就学科能力。 -主干知识逐个击破 所谓历史的主干知识，也就是人类历史发展的总体线索、阶段特征以及一定时期的重要历史人物、事件、现象等。文综历史考试受分值大、所考知识点少的限制，往往侧重于主干知识考核，因此在复习时要特别注重主干知识的掌握。如： 中国古代史部分：了解中国古代王朝的兴衰演变及重要改革、认识中国古代统一多民族国家的形成与发展趋势、掌握中国古代重要政治制度、理解中国古代农耕经济的发展和城市工商业的繁荣、古代中国由对外开放到闭关锁国、系统归纳古代传统文化的演变和科技教育的发展。 中国近代现代史部分：分析鸦片战争后西方列强的侵华史、中国人民英勇反抗帝国主义侵略的抗争史；掌握中国人民为争取民族解放、国家独立、社会进步而进行艰苦探索的历史；理解中国半殖民地半封建社会形成的原因、特征、后果、认识；了解中国近代社会新的生产力代表的出现对中国历史进程的作用；中国近代化、工业化、民主化是中国近代史的重点；理解新、旧民主主义革命的两个历史过程，尤其是中国共产党领导中国人民取得新民民主主义胜利的历程；掌握中华人民共和国的历史，建国初期的三大任务、社会主义的曲折前进、建设有中国特色的社会主义道路，社会主义现代化新局面形成等。 世界近代现代史部分：正确认识世界资本主义产生、发展、发达的历程，尤其二战后主要资本主义国家经济发展和经济体制的创新；世界资本主义体系的形成；国际工人运动和社会主义运动的兴起、发展；被压迫民族反抗侵略和殖民统治的斗争；三次工业革命及比较，近现代科学的迅速发展，几乎每年都考，常考常新；近现代史上的国际关系，如：资本主义争夺世界市场和世界霸权的斗争，凡尔赛—华盛顿体系、两极格局的形成与瓦解；苏联社会主义革命和建设的成就及教训、社会主义国家的改革和失败；经济区域集团化与全球经济一体化。 -警惕复习中的误区 针对目前复习中存在的问题，孟老师建议复习中应注意克服以下几种不良倾向，以期提高复习效果。 1、知识性失误。表现为史实记忆不清，概念模糊，知识零乱、结构不明，记忆不全面，知识点混淆的现象相当突出。 2、思维性失误。思维混乱，考虑不周，脱离史实，不能做到史论结合。形不成思维规律，做题答不到点...
