语文：2009 年山东高考作文名师点评及例文（学案）（一）：山东省今年的高考作文题目出的非常好
命题出发点非常明确：与 2008 年的题目相比，降低了审题难度，有利于推进山东省素质教育的改革；加强作文与生活的联系，引导学生观察生活、阅读社会、思考身边发生的重大社会现象，为高中作文教学指明了方向；倡导学生有个性的表达，命题非常有层次，不同程度的学生都有话可说，与新课程改革的理念非常吻合
《见证》这个题目可以这样理解：“见”看见或经历；“证”证明
因此这个题目写成记叙文或议论文最好
如果写成记叙文，重点在“见”的记叙，“证”只是作为文章的画龙点睛之笔；如果写成议论文，重点在“证”，论述证明，“见”只作为材料或论据的一部分
因此，高考要求“文体特征鲜明”就表现在这里
如果对这个题目还是理解不透，那么所给的那段材料表述十分清楚，既解释什么是“见证”，又指出写作的范围
这段材料共两句话
第一句是解释 “见证”这个词的含义
“见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚”，明确指出“见证”既可指个人的经历，也可是社会人生历史的经历，这个“凝聚”一般指重大的社会历史事件
第二句给我们指明了写作的范围，“在生命的历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物有成为历史的见证”，我们即可写现实人生，也可追溯历史人物或事件
可大可小，可远可近，可古可今，可实可虚
今年毕业的这一届学生可以说见证了一系列重大事件：98 年洪水；2003 年非典；2008 年汶川大地震；北京奥运；金融风暴；免去了千百年来的农业税；免费九年义务教育等等
这些事件无论是城市学生还是边远山村都会知道，对大家是公平的，更不要说历史人物和事件了
如果从一个方面写，可以这样命题：非典见证-----众志成城；如果从非典、地震、98 洪水等几个方面写，可这样命题：非典、地震、洪水见证-----多难兴邦
