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《疫情防控-生命教育》开学第一课教案(1)

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《疫情防控,生命教育》开学第一课教案大同东埔小学二(3)中队班主任:肖秀模活动目的:1、通过活动,让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒,并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。2、让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立自护意识。3、活动中学生通过自己参与和体验,学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事,从而养成良好的品德,促进他们的健康成长。活动准备:PPT 课件活动过程:一、认识新冠病毒(一)什么是新型冠状病毒肺炎出示课件,老师:冠状病毒分为 a、B、Y 三个属,是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起,整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠,因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎动物,如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的冠状病毒有 6 种,其中 4 种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外的 2 种是我们熟知的 SARS 冠状病毒和 MERS 冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了,与 SARS 病毒属于同一家族。新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”,是指 2019 新型冠状病毒感染导致的肺炎。2020 年 2 月 11 日,世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布,将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“C0VID-19”。(二) 病毒进入人体的途径老师:既然病毒那么可怕,我们要想预防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何进入人体的,其入侵途径主要有以下几种常见方式:1、直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫,呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。2、气溶胶传播:是指飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入后导致感染。3、接触传播:是指飞沫沉积在物品表面,接触污染手后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,导致感染。此外,创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。(三) 对于判断是否感染新型冠状病毒的症状,你知道有哪些?(1) 、首先要测量体温•看看是否发烧,是否有咳嗽症状。(2) 、如果只是低烧,休息后出现好转,那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏,流鼻涕,鼻塞等症状。(3) 、如果休息后高烧不退,并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象,则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。(4) 、如果 3-5 天退烧,则可能只是流感症状。(5) 、但如果 3-5 天后,出现剧烈咳嗽、呼...

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