历史老师德育工作个人总结精简版 我们知道，以历史为认识对象所形成的一门学问，叫史学或历史学，也可以用历史一词代表。既然这样，那你们知道怎么写历史老师总结吗?下面给大家带来一些关于历史老师德育工作总结精简版，供大家参考。 历史老师德育工作个人总结精简版 1 本学期，根据教育局和学校要求，结合本校的实际条件和学生的学习情况，严于律己，踏实工作，向 45 分钟要质量，使九年级历史教学工作得以有计划、有步骤地实施并圆满完成。为了立足现在，放眼未来，更好的做好以后的教学工作，现将本学期的工作情况总结如下： 一、注重讨论中学教学理论。积极参加教研活动，上好公开课和展示课，并能常常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。基本做到了以的精神状态站上讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生上好每节课。根据《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学的世界历史知识。 二、仔细备好每节课。不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及内容进行精心的安排，仔细编写好师生共用的讲学稿。在每一课上课前，仔细备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了“有备而来”，课后及时对该课进行总结，写好教学反思。 三、积极推动素养教育。目前，升学考试时，题目灵活，这决定了老师的教学形式要有针对性。为此，在教学工作中，我注意设置能激发学生的思考点和兴趣点的问题，注重学生学科能力的培育，把传授知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 四、狠抓学风。我所教的九年级学生比较喜爱历史科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能专心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，没有养成不懂就问的习惯，还存在着抄袭作业现象，严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓仔细、求实的学风，严厉批判抄袭作业的行为，颇见成效。 但是，由于后进生面较大，考试成绩不够理想，有些同学是常常不及格。我找来差生，了解原因：有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的历史故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出...
