历史老师教育教学反思总结 5 篇 当前的历史教学开始向专题化、模块化转变，文字史料也是考查学生历史能力的重点，也是突破历史学习的关键。下面是我编写推举的历史老师教育教学反思总结，欢迎阅读参考。 历史老师教育教学反思总结 1 本学期我担任九年级(1)(2)的历史工作教学。在教学工作中，我仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。以下是我在本学期的教学情景总结。 一、主要工作： 1、本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。 2、深化学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。 3、针对各种可能出现的问题，课前进取参加团体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。 4、进取参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。 5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情景。 6、开展课外辅导，课外活动如：沟通历史学习方法、经验;观看爱国主义影视片;学习方法，复习方法指导。从而培育了学生兴趣，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。 7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 8、经过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量。 二、存在的不足： 1、个人备课有时针对性不强，异常是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 三、教学反思： 学生是教学的主体。了解和分析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，异常是世界史的资料比较陌生，很多知识点无法理解，课堂上又无法补充太多。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，很难照顾到整体，有时课堂教学效果不如梦想。从此能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。 四、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点具体的资料。 4、加强课...
