年春期末考试七年级语文参考答案一、积累与运用（共32分）（一）选择题（每小题2分，共20分）1～5ABCDA6～10BADDA（二）非选择题（共12分）11.综合性学习（每小题2分，共6分）（1）例：会说普通话“知音”满天下。（2）例：演讲比赛、诗歌朗诵、故事会、辩论会等（3）例:充分利用校园广播电视正面宣传，扩大影响。12.名著阅读。（每空1分，共6分）（1）拥有一辆自己的洋车，小福子（2）诺第留斯或鹦鹉螺，碰触到海峡的礁石而被迫停下来（3）略二、古诗文积累与运用（共24分）（一）古诗文积累（每空1分，共8分）13.（1）～（6）略（7）出淤泥而不染,濯清涟而不妖（二）诗词鉴赏（每小题2分，共4分）14.“乱”字写出了一是蓬勃的生命力,二是向往自由，不受拘束。15．抒发了诗人一是对奢靡生活的厌倦与反感，二是对自由，恬静生活的向往。（三）文言文，（共12分）16.（2分）A17.（4分）（1）迟、晚（2）历史（3）再次、重新（4）等到、到18．（4分）略19．（2分）年纪大事务多三、阅读理解（共34分）（一）阅读下面短文，完成20～23小题。（共13分）20.（3分）写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜;写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜;写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。(意思符合即可，有欠缺酌扣)21．（4分）(1)将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识肤浅，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。(2)将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识肤浅，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。22．（3分）不偏题。奶奶是小桃树的购买、小桃树的呵护者，是“我”梦想的种植者和呵护者。奶奶启蒙“我”种小桃树，种下对幸福生活的向往；奶奶呵护困境中的小桃树，呵护“我”于困厄中坚守梦想。作者通过赞美小桃树来表达对奶奶的思念和感激之情。23.（3分）因为在风雨摧残中还保留着一个欲绽的花苞的小桃树让作者明白：面对挫折和磨难只要不屈不挠，就能创造美好的未来。（二）阅读下面文段,完成第24～28小题（共13分）24.（2分）尽管年龄相差很远，尽管只见过一面，但作者因有永厚老兄而觉得幸运在作者看来，永厚老兄是关爱他的，写信问候他，画画给他支持和鼓励，使他不觉人生寂寞，并对前路再添信心。25.（2分）字：行草篆糅在一起；难辨。画：和其他人不一样；怪。26.（3分）“狠狠”表现了两人年岁相差很大；“居然”表现出人意料。这两个词不能删去，因为删去了不足以表现两人深厚的友情，特别是永厚老兄对“我”的关爱。27.（3分）这两首诗同为一幅画所题。古诗从大鹏的角度写，表现大鹏展翅的雄伟气势，现代诗照应了古诗的诗意，但诗中多了一份忧郁和不自信。28.（3分）合理成文即可。如：真正的友谊不在于年龄的差异，而在于“一颗心在两个身体里”。（三）非连续性文本阅读题（每小题2分，共8分）（1）如果不重视教育，实际上我们会重返贫穷的。因为这个社会最终要走向人工智能的，未来我们几百条上千条的生产线完全是自动化的。所以我们的人的文化素质不够，至少你没受过大专或者大学以上的教育，你的英文也不好，计算机也不好，做工人的机会都不存在。（2）一个国家强大的基础在于教育。（3）从基础抓起，要尊师重教。（4）一心爱国，尊师重教；有责任、有担当、有远大抱负；面对压力、挫折，超然事外，沉着冷静……四、作文评分标准（60分）等级内容、表达（55分）说明书写（5分）一类卷（56-54）符合题意，材料具体生动，中心突出，思想健康，感情真挚，结构严谨，条理清楚，语言得以50分为基准上下浮动，然后加书写工整，标点正确，无错别字，格式规范。体流畅，综合运用多种表达方式，无病句。赋分范围：51-49分书写项得分。（5分）二类卷（53-48）符合题意，材料具体，中心突出，思想健康，感情真实，结构完整，条理清楚，语言规范通顺，综合运用多种表达方式，有2处以下病句。赋分范围：48-43分以45分为基准上下浮动，然后加书写项得分。书写工整，标点基本正确，错别字2个以下，格式基本规范。（4分）三类卷（47-42）符合题意，材料具体，中心较突出，思想健康，有感情，结构完整，条理清楚，语言基本通顺，...
