员工规章制度 素养教育的关键是抓老师的素养，抓好老师的素养除了主观努力外还必须有一套严格管理制度作制约保证，使老师的言行法律规范化、工作秩序正常化、管理要求标准化。在实际工作中我深深感到，制定一套好管理制度固然不易，但要贯彻执行好更为艰难，下面谈谈执行老师管理制度的几点做法。 一、统一认识，变对制度的束缚感为认可感 古人说：使人畏之，不若使人服之;使人服之，不若使人信之;使人信之，不若使人乐之。可见，规章制度的执行也要能使群众由畏之变服之，由服之变信之，由信之变乐之，达到理想的境界。由此，首先应对教职工们阐明本制度制定的原因、要求和希望达到的目的。老师都是通情达理之人，一旦理解了校长的苦心，对规章制度就有了心理上的认可，心理上认可了，行动上也就自觉遵守了，再执行起来就容易得多。如学校的环境建设、清洁卫生工作制度，最初一部分老师认为作为校长去抓清洁卫生是丢西瓜抓芝麻，对制度有轻视心理，但一旦我解释了环境卫生的重要性后，老师们态度变了，都给予积极支持。经过三年的持之以恒工作，现已建成了清洁漂亮的校园环境，并形成了自觉遵守教室内外清洁卫生工作制度的风气。 二、加强训练，变强制为自觉执行 在贯彻执行中，不仅要让老师明确制度的目的意义，了解规章制度的具体内容和要求，更重要的是要使老师行为上自觉遵守，这就需要领导的反复说理，反复训练，常常不断地督促。例如在执行课表方面，我校少数老师存在重智轻体的思想，活动课上让学生在教室里做作业，早操课没有电就停止。针对这一现象，我及时把老师要严格执行课表，上好课程每一堂课列入岗位制实行强制执行，同时我不但逢会必讲，使大家思想上充分重视，而且和领导常常去查验，深化听课，做到听课也要听活动课，和其它校领导分工天天检查早操课，发现问题及时指出，提高 活动课的质量。精诚所至，金石为开，日积月累，逐步使老师养成了自觉遵章守纪的良好习惯。 三、仔细督促检查，讲究方法，形成执行制度的良好风气 列宁说：对于任何自觉的工作人员都是需要监督的。因此，执行制度过程中要时时监督，不断纠正。我首先统一干部老师的思想，明确督促检查不是为了整人，而是为了助人。发现违章以教育为主，正面诱导为主。在日常工作中时时处处做有心人，处处事事观察老师对制度的执行情况。我校有个别老师有坐着讲课和坐在教室门口晒太阳、不关怀学生做作业的情况，假如直接批判，很可能会使其内心不快。 于是我抓...
