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嗨-你真棒!-——赞美教育活动案例-

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嗨,你真棒! ——赞美教育活动案例 ▲通过本课的学习使学生懂得,赞美在人际交往中有着不可忽视的重要作用。▲使学生掌握赞美他人的技巧。▲使学生懂得只有坦诚地接受赞美,才会坦诚地给予赞美。并学会用适当的方式接受别人的赞美。 ▲进行关于赞美的调查,并统计结果。▲制作多媒体课件。 ▲多媒体课件▲小品表演▲小组讨论 〔导入〕 在很多影视片中,我们常常可以看到人们在交往中是通过赞美来表达对对方的尊重,那么在现实生活中,我们是否习惯别人的赞美并大胆地去赞美别人呢?为此,我们做了一个调查。在把这份调查结果告诉大家之前,我想先听听大家的看法。 请学生回答以下 4 个问题:▲你是否同意常常赞美别人?为什么?▲你是否习惯别人对你的赞美?▲.听到别人对你的赞美后心情怎么样?▲听到别人赞美后你会作何反应? 在学生回答的基础上公布调查结果: 本次调查的对象是高一至高三年级的 90 名同学,其中能主动赞美他人的占 47.1%,52.4%同学习惯别人的赞美。尽管还有 52.1%的同学不会主动赞美他人,47.6%的同学不习惯别人对自己的赞美,但是有 87.2%的同学在赞美后都是很兴奋的。因为每个人的内心都渴望被人认可、赏识,心理学家詹姆士说过:人类的天性的至深本质是渴求为人所重视。所以生活需要赞美。 有同学可能要提出这样的疑问:既然每个人都希望被别人赏识,那么为什么 12.8%的同学听到别人赞美后反而不兴奋呢?(提出问题但不立即解答,将这个问题留到赞美的原则部分进行讨论) 一、生活需要赞美 1.需要层次理论 心理学家马斯洛的需要层次理论就很好地说明了人的这种内心需要。他认为人类有五种需要,心理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。前四种需要都得到满足的人称为基本满足的人,只有基本满足的人才会产生人生的最高追求自我实现的需要,即制造的需要、实现自我理想的需要。 结合学生的实际分析,对他们而言,尊重的需要已成为占优势的需要,而赞美正可以使对方觉得被尊重、被认可,满足了他内心的需要。 2.赞美的力量 赞美除了可以满足对方的内心需要以外,还有很多好处,例如可以使对方更有自信。请同学说说赞美还有那些好处? 老师总结:看来赞美的力量是无穷的。它是我们随时随地能献给别人的一件最好的礼物,它是人际交往的润滑剂,是情感沟通的需要,也是自我完善的需要。我们都应该大胆地去赞美别人。 二、赞美的原则 观看小品表演并讨论 1.前面我们留了一...

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