四年级上学期教学工作的总结四年级上学期教学工作的总结 时间过得真快,一学期的教学工作又结束了。回首过去忙碌而充实的足迹,收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中,我不断改进课堂教学方法,积极探究尝试教学方式,本着“以人为本”尊重关爱每一位学生;怀着高度的责任使命感,工作上认仔细真,兢兢业业,较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结,以促进提高今后的工作: 一、深化钻研教材 积极参加教研活动 虽然已从教十几年,但由于接手新班。为此学期初,我就对本期教材深化钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清要点,把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。同时,利用课余时间阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地掌握教材的中难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参加校本教研教学活动,积极开课,本学期提供校极教研课《漂亮的集邮册》,并仔细参加评课和自我反思,集思广益,不断提高自己的教学教研水平。 二、培育学生学习语文的兴趣 在教学中,我注重培育和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课时,我根据不同的课型,设计不同的导入方式。有的用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;有的用讲述故事的方式导入,有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入……注重让学生积累 本学期我重视让学生积累成语,积累名人名言。学生进入小学四年级之后,在作文上我的要求也提高了,要求学生的`作文尽量写得有文采,但要做到有文采,学生必须有一定的积累量,否则很难达到,但学生是不可能有自觉性自己去积累的。于是我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵,并在小测验时测试,这样才可达到积累的效果。 三、作文教学中逐步放手,并提高了要求。 本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手,鼓舞学生写出富有个性化的作文。本学期我实行了粗线条指导的方法,只是提示学生如何去写,选材由学生自己定,写法也没有规定太死,这样尝试了几次,发现中上等生写得不错,但学困生写得就不合格了。于是我实行了两条线指导作文的方法,对于优生实行放的方法,对于学困生则指导的细...