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四年级教育教学工作总结四篇

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四年级教育教学工作总结四篇四年级教育教学工作总结四篇 篇一:小学四年级教学工作总结 转眼之间一学期工作已经结束,在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于四学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下: 一、加强教研,创新有为,提高业务素养。 素养教育要求搞好教研教改。不断提高业务素养。为此,我积极探究,大胆实践。我积极向高年级的老师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓舞学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学,我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我仔细记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我们四年级学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培育学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓舞学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。 三、抓科学讨论,阅读教学的主旨性的讨论有一定的认识。 本学期,我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。 抓好探究性学习方法的讨论,让探究性学习方法真正为老师们所掌握并灵活运用。注意进展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体,以老师为主导,老师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的讨论,让每个学生都成为探究性教学的主体。 积极创设情境,让学生在探究性学习中培育兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。仔细指导学生自主学习、独立思考,鼓舞学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法。法律规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成,有利于教学的...

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