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四年级数学教学工作的总结

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四年级数学教学工作的总结四年级数学教学工作的总结 时间流逝本学期即将结束,照例这时候又该静下心来把这学期的工作回顾一下,这样既对这学期的辛劳有个交代,也将为下学期的开始做个准备。本学期的教学工作,可以说既紧张忙碌而又很充实。总体看,在学校领导的正确领导下,我能及时把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,积极探究,改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培育学生良好的学习习惯,针对两个班的实际情况,对这学期的教学情况具体作如下小结。 一、主要成绩和经验: 1.在教学工作中: (1)用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点,因材施教。教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。 (2)能仔细备课,学生进入四年级后学生的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,老师如何将生活中的.一些现象挪入课堂,这是当今老师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习,同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,仔细写好教案。每一课都做到有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解学生现状的基础上,不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的兴奋。就可以保证全班学生都能猎取新知。例如四年级三班有个学生叫张言明。他平常无论做什么都慢,就象对数学不开窍是的。学期开始时我对学生的了解不够,他平常作业完成的也很好,可是期中考试他得了 45 分。全班有十多个学生不及格。我很意外、很惊奇,这是怎么回事呢?我就找他谈话。他才说平常的作业都是抄别人的。通过检查我才发现他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他都不懂。假如把书本上的知识用实际生活中的现象来描述,效果就不一样了。从那以后我就常常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们,视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 (3)提高课堂学习效率。...

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