四年级语文课改总结四年级语文课改总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此，让我们写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我为大家编写的四年级语文课改总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 四年级语文课改总结 1 由于工作需要，这期我进入一完小任教，成了课改工作的一员。虽然肩上的担子像一块巨石一样压着，但是，对于我的成长可以说是风驰电掣般的。现在，我将一期来的课改工作总结如下： 一、对课改的认识历程 1、一开学，龙主任在新大楼一楼给全体老师上了示范课《海上日出》。此时的我，才真正第一次目睹这种新的教学模式的庐山真面目。这让我明白了：学生借助导学案，通过自主、合作、汇报等方式，完成一节课的学习任务，老师只起到真正的串针引线的作用，完全改变了传统的教学模式，把学生的自主权还给了学生，是真正意义上的以老师为辅，学生为主的教学。学生的主动性调动起来了，学生的兴趣激发起来了。 2、九月十五日，在会议室，学校进行了本期第一次课改研讨活动。在这次活动中，张校长、姚校长、陈通鹤老师和姚祖锋老师分别进行了发言。通过这次学习，我从理论上对课改有了全面的认识。张校长的发言，由于时间关系，虽然简短，但却是精髓，他板书的教育家魏书生的话百分之八十的学生能自己学会百分之八十的知识，让我牢记在心。从姚老师和陈老师的发言，我知道了：要课改，先要改我们老师的思想，还要制定导学案、搞好小组建设和考评。从姚校长的发言中，我明白了具体的做法：组建小组时要考虑诸多因素，如好差、性格、性别、组内结对、组长的'职责等，并不是简单地坐在一起。编写导学案的三个环节：自主案、探究案和拓展案。 二、具体工作及体验 1、小组建设上，我和姚锋军老师先后对位子摆放作了三四次调整，力争做到更全面、更科学。最终我班分组情况是分成 11 个组，每组 6 人。 2、利用休息时间，引导学生法律规范设计好小组的队牌，包括队名、口号、组长、成员、目标、和格言等，在家亲自为学生打印出来。 3、对小组长进行了培训，告诉他们如何引导组内同学合作学习。 4、课堂上，对所有学生进行了合作学习的培训，告诉他们要服从小组长的引导，怎样跟着组长进行沟通讨论，而不是去抄答案，一定要...
