特色教研有效开展体育活动，促进幼儿体能发展幼儿时期是身体发育最快的时期，而运动则成为他们锻炼身体的客观需要，以实现其身体发育和运动能力发展的平衡
《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿体育的总目标是“以幼儿健康发展为中心，促进幼儿身心和谐发展
幼儿园体能训练要促进幼儿身体的生长发育，发展各种基本动作，培养最基本的身体素质
”对于幼儿来说，体能锻炼能够提高身体素质，加强其活动能力；可以提高幼儿智力活动的品质，促进智力发展；可以养成幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯，提高对外界的适应能力以及自我保护能力
体能发展应从幼儿期开始的道理人人皆知，但不是每一所幼儿园、每一位老师都了解其深远意义并付储行动，调查发现大多数农村幼儿园的体育活动普遍存在着形式单一、材料贫乏的现状使体育活动常常流于形式，或偏向于小型器械的摆弄，或仅停留在计划上，实际活动的时间和活动质量都得不到保证
我园经过长期的研究实践，在保证活动时间、丰富活动材料、创新组织形式等方面探索出更多适合农村幼儿园体育活动教学的方法，极大地提高在园幼儿体能水平，为孩子一生运动能力和良好运动习惯打下基础
一、全面开展体育活动，形成体育活动的园本特色为了让体育活动开展得更有系统性、目的性、计划性，我园做了大量准备工作
业务园长及教研组长制定年度及学期体育活动实施方案，总体把关，指导方向，确定目标
年级组长根据园整体计划，进行分解，确立本年级组的实施计划
各班级再根据本班实际情况，详细制定各类计划，保证体育活动实施的计划性和目的性
如：各班相应制定了户外体育游戏计划，并将其落实到学期计划、季度计划、周计划中，将体育活动融入幼儿园课程中，使体育活动得以切实、有序、有效的开展
二、我园将体育活动有机地融入幼儿的一日生活幼儿园为孩子们合理安排了一日生活中体育活动各环节内容时间、具体情况都不相同，需要灵活开展不同类型体育活动
如：什么时间适合开展什么体
