四里小学“双高普九”工作自检自查 四里小学“双高普九”工作自检自查四里小学自 1976 年建校以来，几经改建现在是一所占地面积8812 平方米，建筑面积 2652 平方米的标准化小学。现有 11 个教学班，349 名学生，21 名老师。经过几年的努力，学校先后荣获市先进集体，体育传统项目学校等荣誉称号。几年来，学校坚持走：依法制校，以德立校，科研兴校，特色荣校之路，基础教育整体水平也有了明显的提高，“双高普九”工作取得了较好的成果，现将我校实施“双高普九”工作汇报如下：一、“双高普九”各项主要指标达成情况1、普及程度（1）入学率我校是全日制普通小学，学制六年，实现了普及九年义务教育，全校 612 周岁适龄儿童已经全部入学，入学率 100%。适龄流动儿童 90 人，入学率 100%。（2）辍学率我校学生无辍学，05 届毕业生 44 人，按时毕业率 100%。2、师资水平（1）学历提高比例校长一人，本科学历。老师学历达标率 100%。专任老师大专毕业有 13 人，4 人本科毕业，三人本科在读。计算机一级合格率100%并有 4 人取得二级合格证书。（2）教学能力落实《基础教育纲要改革课程》后，20 余名老师经过校本培训，专任老师胜任率达 100%以上；100%老师取得计算机省级一级合格证书。19%老师已获得二级合格证书，并能常常运用多媒体开展教学活动。部分老师利用假期自己制作课件，常常应用到自己的课堂教学之中。（3）师德水平组织老师学习《中小学职业道德法律规范》和《公民道德建设实施纲要》，严格遵守职业道德法律规范，树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀老师典型。尊重学生的人格和学习的主体地位，高度重视学生健全人格和创新精神的培育。师生关系民主、和谐，在测评中 99%以上学生对老师表示满意。（4）队伍建设实施老师资格认定制度和老师聘用制度，为老师创设公开、平等、竞争、择优的老师管理机制；建立起完善的“以校为本，四位一体。课题牵动，分科推动，案例为主”的校本培训制度，“十一五”期间拥有省、市、区课题讨论，90%以上老师拥有讨论课题，老师主动探究的风气蔚然成风。3、办学条件（1）教育设施：学校拥有 200 米跑道的运动场，学校占地面积 8812 平方米，生均占地面积 25.2 平方米；建筑面积 2652 平方米，生均 7.5 平方米；老师的课桌椅按要求配置；微机室、实验室、图书室、美术室、音乐室、多媒体教室等完全达到双高普九的标准。（2）现代化教育条件：我校有专职计算机教...
