国培研修总结（精选 5 篇）国培研修总结（精选 5 篇） 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的幼师国培研修总结（精选 5 篇），希望能够帮助到大家。 国培研修总结 1 为期两个多月的国培学习既将结束，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我学到不少的有关教育教学的理论知识和专业技能知识，开阔了视野，更新了观念，提高了对地理教育教学的认识，使自己的专业教学技能在培训期间得到了锻炼和提升。下面我就国培学习的心得体会总结如下： 一、全程参加了培训学习 自开班学习以来，我一直坚持做到了尽全力参加初中地理国培各项学习活动。我陆续参加了《初中地理课程标准》《老师职业道德修养》、《中学老师专业标准》、《如何围绕教学主线设计选择教学资源》、《如何选择区域地理教学方法》、《如何建立地理课与初中其它课程之间的联系》《建立学习结果与学习过程并重的评价机制》等视频学习、文本阅读、在线研讨及评论、国培学习作业设计与修改等各种学习活动。在整个培训学习过程中，我仔细做到了：视频资料反复听、仔细记、细领悟；文本资料细阅读、重整理、重消化；在线研讨与评论重参加、重学习、仔细评；学习作业仔细做、反复改、重在精。 二、更新了观念，提高了认识水平和能力水平 通过对《老师职业道德修养》的学习，认识到了老师不仅是一种职业、身份更是一种社会期望、责任、良心；认识到了教育是一种力量，更是一种智慧；认识到了一位优秀老师应该具备的职业素养；认识到了老师可以成为幸福的职业；认识到了老师的成长重要性，寻找到了专业成长的途径。 通过对《初中地理课程标准》的学习，学会了从课标要求的角度、知识联系的角度、学习方法的角度去整体把握初中地理教材，整合教学资源，为教学的设计实施与评价做好充足的准备。 通过对《初中地理课堂教学设计案例分析》的学习，发现了自己在教学设计实施评价方面的缺失和不足。学会了如何理解把握课标要求，准确分析教材内容，明确要教什么学什么；学会了分析学生实际学习情况，并结合课标和教材内容来确定教学目标；学会了清楚地确定和表述课时目标，并结合学生学情来确定课时目标的教学重点和难点；学会了如何精心设计教学过程与方法，...
