图形找家大班教案图形找家大班教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果
我们该怎么去写教案呢
下面是我为大家整理的图形找家大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
图形找家大班教案 1 目标： 1、能根据图形的特征，在交集图中为各种图形找出合适的位置
2、进展幼儿的辨别能力和推理能力 准备： 每人一套操作材料大的操作材料 过程： （一）图形宝宝找家 1、（老师出示各种形状的图形）小朋友们，今日老师带来了许多的图形宝宝，你们来看一下，它们有什么不同
（引导幼儿用两个词来说，如红色的三角形等） 2、现在这些图形宝宝想回家了，我们一起来帮助他们找家吧
3、（出示图）这就是它们的家
你在帮它们分的时候要说出你自己的理由，为什么这样分
(······) 4、分好后请幼儿说说为什么
（······） 5、你对他的分发同意吗
６、老师可以根据幼儿的回答，将他们分的情况进行记录
７、（出示红色三角形）现在有个图形宝宝很急，它不知道哪个是它家了
因为它既是红颜色又是三角形，你们说它应该到哪个家
（······） 6、不如我们给它造个新家吧
７、老师将两个圆圈集合在一起，将三角形放入
9、小结：两个家中都有着它的共同点，而两个圆圈集合的地方交集，也就是它们共同的家
（二）送图形宝宝回家 1、给每人提供一套操作材料，先认真观察里面的图形，在确定图形宝宝应该放在哪个家中
2、老师进行指导 3、请个别幼儿上来说一说
4、请小朋友看一看，自己分得对不对，做的不对的就改一下
（三）游戏 在幼儿的额头上贴上图形宝宝，并请这些图形找到自己的家
图形找家大班教案 2 班级情况： 本班幼儿活泼好动，思维活跃，对于新的事物非常感兴趣，特别喜爱游戏这种活动类型
数学《图形找家》这次教育活动，采纳的教学方法
