地球爷爷的手精品教案设计七(第二课时)案例 文章摘要:本文章的主要内容是关于地球爷爷的手精品教案设计七(第二课时)案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教学目标 1 复习俩、摘等 7 个生字，正确书写球、玩这 2 个字。 2 有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。 3 能读懂课文内容，初步了解地心引力这一科学常识。 教学重、难点 有感情地朗读课文，感知地心引力的科学常识，有探究科学神秘的愿望。 课前准备 1、CAI 课件 2、磁铁、回形针 3、头饰：小猴、小兔、猴爸爸、地球爷爷 4、词语卡片 教学过程 （一）课前活动：(课件 1:歌曲《蓝猫淘气三千问》) １、跟着音乐，我们一起唱一唱吧！（师生边拍手边唱歌，师走下讲台，拉拉孩子们的手，摸摸孩子们的脑袋。） ２、歌毕，师富有激情地讲述：从你们响亮的歌声中，老师知道你们非常棒！我信任这节课你们会像蓝猫那样爱动脑筋的！ ３、师生相互问好 （二）激趣导入 １、孩子们，你们喜爱玩纸飞机吗？你在玩时最希望的是什么？（预测学生想法：最希望纸飞机飞得更高更远） ２、让我们也来放飞一次吧！放飞之前，老师提出两点小要求： (1)边放飞边认真观察 (2)不管你的纸飞机飞到哪里，我们下课后再去捡它。（学生放一次纸飞机，然后老师也放一次纸飞机。） ３、师小结。遗憾地说呵，不管我们的纸飞机能飞多远、多高，最后它们总是会掉下来，想知道这是为什么吗？只要我们读懂了今日要学习的课文（板书课题），你们就能找到答案了。（齐读课题《地球爷爷的手》） （三）复习字词 1、游戏复习生字 （1）孩子们，小猴想请你们帮忙摘桃子，只要你认准了桃子上的字，桃子就会掉进下面的篮子里，同意帮它吗？（课件 2：小猴摘桃子图） （2）让我们开始吧！（抽生认最后两个字同意认的孩子都可以站起来读。） 2、复习词语 师手拿词语卡片：小猴为了感谢大家，想把摘到的桃子送一些给你们，谁认准了生字娃娃交的朋友，桃子就送给谁。（抽生多种形式认，师下位送桃子卡片给小朋友） 3、小结、鼓舞。 （四）朗读感悟 过渡：字词认得准，信任课文会读得更棒！ 1、自由读课文 请孩子们拿起书，用自己喜爱的方式读读课文吧！可以自己读，可以同桌互读，还可以小组读，要求把句子读通顺，读流利。 2、抽生轮读课文 刚才，老师发现孩子们读得很认真，谁同意读来给大家听听？ （抽三至四位学生读，最后两段可齐读。师针对学生读的情况给予肯定、鼓舞，并纠正错误。...
